A criatividade e a psicologia

INTRODUÇÃO A Psicologia aumentou seu interesse no estudo da criatividade a partir da década de 1950, quando vários trabalhos começaram a abordar a questão do potencial humano para a auto-realização, levando a uma busca pelas condições e fatores que facilitariam a sua expressão e novas soluções para os problemas enfrentados pela humanidade (Alencar, 1996b). Entendemos que, segundo Alencar, um dos motivos desencadeadores desse súbito interesse foi o discurso de Guilford, ao assumir na época a presidência da American Psychological Association,enfatizando a falta de estudos sobre esse tema. Essas conjunturas levaram diferentes componentes que se supunham favorecedores da criatividade a se tornarem objeto de inúmeras pesquisas realizadas sob os mais diversos enfoques teóricos. Desde então, estuda-se como ocorre o processo criativo, o produto criativo resultante, o perfil de personalidade do indivíduo criativo e as características do ambiente sócio-econômico, educacional e familiar que permitem ou mesmo deflagram a eclosão da criatividade. Wechsler (1999),fez um recente estudo sobre como as abordagens comportamental, gestáltica, psicanalítica, humanista e cognitivista contribuem para a avaliação e a compreensão da criatividade. A criatividade aponta certa dificuldade de se obter uma definição única, pois existe um amplo campo de pesquisa. Assim, algumas definições tocam em pontos importantes. Ostrower (1987), por exemplo, concebe a criatividade como inerente à condição…

Thais Cristine Campos Ananias Bruno Credidio Carneiro Filippo C Lo Presti Nadine Rosa Anderson de Lima Luiz Weslei Azevedo A Psicologia e a Motivação 1 Thais Cristine Campos Ananias Bruno Credidio Carneiro Filippo C Lo Presti Nadine Rosa Anderson de Lima Luiz Weslei Azevedo A Psicologia e a Motivação Trabalho apresentado a disciplina Psicologia, Ao professor Antenor na Faculdade ESAMC. Sorocaba Maio/2014 2 Sumário 1.0 - Introdução…

ganhar Porque encontrou na derrota algum motivo pra lutar E assim viu no outono a primavera Só quem perdoou na vida sabe o que é amar Porque aprendeu que o amor só é amor Se já provou alguma dor E assim viu grandeza na miséria Descobriu que é no limite Que o amor pode nascer Aluna: Angela Maria de Morais – RA 102029 Relações Públicas, Noturno 3ºSemestre Profa. Cleusa Sakamoto Reflexão Para abordar alguns temas referentes à psicologia, escolhi a música “Contrários”…

Criatividade: Visões do Behaviorismo e da Psicologia da Gestalt Junho/ 2007 Introdução É notável que a criatividade é um campo de estudo da Psicologia ainda muito pouco explorado, apesar de se fazer presente nas investigações da Psicologia, enquanto conceito ela ainda se encontra muito obscurecida. Este fato é instigante, na medida em que a criatividade se mostra relevante, tanto no nível social quanto no nível individual. No nível social, a…

Universidade Lusófona de Cabo Verde Curso de Psicologia 2.º Ano Psicologia da Inteligência e da Criatividade Docente: Mestre Katiza Lima Ano letivo 2014/2015 Inteligência: Perspetiva históricoevolutiva O que é a Inteligência? Tentativas de medir e definir desde a antiguidade • Origens na Grécia antiga: • Cícero (Roma antiga) criou o termo a partir da distinção feita por Platão e Aristóteles: • Os aspetos cognitivos da natureza humana relacionados com o pensamento, solução de…

FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS TRABALHO DE PSICOLOGIA TRABALHO DE PSICOLOGIA: Direção de reuniões e grupos, Criatividade e Psicologia Organizacional. Erika Carla de Andrade RA: 5896104 Paula Torres da Silva RA: 5782203 Gabriela do Nascimento Rodrigues RA: 5904989 Viviane Viana Aires RA: 6070342 Professor: Maria Aparecida Munin de Sa SÃO PAULO…

www.iesb.br/psicologiaiesb PSICOLOGIA IESB, 2011, Vol. 3, Nº. 2, 36-50 CRIATIVIDADE E AUTOCONHECIMENTO NO AMBIENTE ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES NO MOMENTO DA ESCOLHA PROFISSIONAL CREATIVITY AND SELF-KNOWLEDGE IN THE SCHOOL ENVIRONMENT: CONTRIBUTIONS IN THE MOMENT OF THE PROFESSIONAL CHOICE Tiago Lino da Silva, Suselaine Serejo Martinelli Instituto de Educação Superior de Brasília Resumo A criatividade, comportamento criativo e personalidade criativa tem sido objeto de estudo da…

30/04/2015 Estudos de Psicologia (Campinas) ­ The importance of creativity in school and in teaching practice Estudos de Psicologia (Campinas) Services on Demand Print version ISSN 0103­166X Article Estud. psicol. (Campinas) vol.29 no.4 Campinas Oct./Dec. 2012 pdf in Portuguese http://dx.doi.org/10.1590/S0103­166X2012000400009 Article in xml format ARTIGOS Importância da criatividade na escola e no trabalho docente segundo coordenadores pedagógicos1 The…

RESUMO Este trabalho teve por objetivo avaliar a percepção dos alunos de 5° ano de Psicologia sobre o conceito criatividade e sua importância na formação e no exercício profissional em Psicologia. Foram sujeitos 20 alunos de uma universidade privada, que responderam a um questionário contendo dados pessoais e quatro questões semi-abertas, versando sobre conceito de criatividade; percepção sobre sua própria criatividade; importância desta no trabalho do psicólogo; e o espaço propiciado…

RESPOSTAS DA ATIVIDADE AVALIATIVA DE PSICOLOGIA A) Behaviorismo – Num treinamento, é bastante avaliada a desenvoltura do funcionário, tais como reações e ações. – A forma de saber algo previamente a respeito do funcionário é criando um pré conceito apenas através do que se pode ver, prevendo possíveis alterações ou correções quando necessário. Gestalt – Para verificar o nível de limitação e até mesmo proatividade do funcionário. …