Psicologia Do Esporte E Motricidade Humana

efetiva ocorrência de melhorias nos aspectos físico- motores, psicológicos, cognitivos e afetivo-sociais em crianças praticantes de esportes, em foco o judô. O tema é importante na medida em que cada vez mais se verifica a oferta desta prática quase sempre como atividade extracurricular, esportivizada e muitas vezes sem alinhamento ao ensino pedagógico. Apesar de o esporte objetivar principalmente o alcance de melhorias em aspectos motores, se trabalhado da maneira correta, pode trazer…

delinear encaminhamentos pedagógicos para o professor de educação física seguir quando da elaboração do projeto pedagógico a ser desenvolvido com essa clientela. PALAVRAS-CHAVE: Educação física; ensino; deficiência visual. Rev. Bras. Cienc. Esporte, Campinas, v. 25, n. 3, p. 117-131, maio 2004 117 As reflexões relativas ao ensino de educação física para pessoas portadoras de deficiências reportam-nos a uma realidade na qual nos deparamos com o fenômeno da esportivização das…

Considerando a necessidade da Convivência Social em ambientes diversificados e, com atividades também diversificadas, chegaremos a uma certeza concreta de grande valorização pessoal e de melhoria na auto-estima. Sendo os encontros do grupo, a recreação, o esporte, passeios, danças e outras atividades do seu interesse proporcionarão qualidade de vida tanto na família como na comunidade. Somos sabedores de que as pessoas afastadas do convívio social, podem, com o tempo apresentar…

priorizado e enfatizado a dimensão bio-fisiológica. Entretanto, a partir da metade do século entra em cena de forma muito atuante e com uma visão de ciência e técnica, a psicomotricidade. Novas questões, advindas da percepção da complexidade das ações humanas, têm sido trazidas por este outro campo científico. Passa-se a observar a Educação Física com uma visão mais ampla, onde o homem, cada vez mais, deixa de ser percebido como um ser essencialmente biológico para ser concebido e…

e cultura [...] a Educação Física Escolar é entendida como uma disciplina que introduz e integra o aluno na Cultura Corporal de movimento, formando o cidadão que vai reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir dos jogos, dos esportes, das danças, das lutas e das ginásticas em benefício de sua qualidade de vida. (PCNs, 1998). A criança evolui suas habilidades motoras, na sua troca com o meio, conquistando aos poucos e ampliando sua capacidade de se adaptar, o espaço…

pesquisadora, como também, oferecer subsídios aos educadores para que tornem a aula uma convivência humana e lúdica, onde alunos e professores realizem uma experiência, um aprendizado, uma vivencia prazerosa de ensinar e de aprender com Jogos e Brincadeiras. Autores que embasaram a pesquisa: Alicia Fernandes, autora de “A inteligência aprisionada” (Editora São Paulo, 1991) e Jean Piaget, autor de “ Psicologia e epistemologia” (Editora Lisboa, 1989) CAPÍTULO I A IMPORTÂNCIA…

atividades, portanto, mãos à obra.  FUNDAMENTAÇÃO  APRESENTAÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O Projeto Basquetebol: Desporto Popular tem como proposta central resgatar e valorizar o esporte educacional como meio educativo. Assim, o projeto estende-se além da simples prática desportiva e segue para a construção de novos conceitos de cidadania, de envolvimento e participação social. Dessa forma, a estratégia foi de…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 5º Período BRASÍLIA – DF 2015  OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS Artes Visuais COLABORADORES Adriana Maria Ribeiro Janini Viriato Lopes

CLASSE A. CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE (Campo Grande - MS) (783) Grande Área/ Área: Ciências Humanas/ Educação/ Ensino-Aprendizagem/ Métodos e Técnicas de Ensino Formação Exigida: 1. Graduação em: Ciências Biológicas (Licenciatura e/ou Bacharelado) ou Biologia (Licenciatura e/ou Bacharelado); e 2. Mestrado e/ou Doutorado em: (Grande Área/Área CAPES) Ciências Humanas/Educação; ou Mestrado e/ou Doutorado em: (Grande Área/Área CAPES: Multidisciplinar/Ensino)…

no jornalismo popular 16. DE CORPO E ALMA: o discurso da motricidade 17. EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO: teoria e prática da educação física 18. PROPOSTA DE UMA LINHA DE GINÁSTICA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 19. EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRESSISTA: a pedagogia crítico-social dos conteúdos e a educação física brasileira 20. EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA: a questão dos conteúdos 21. CONCEPÇÕES ABERTAS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA 22. O ESPORTE ENQUANTO FATOR DETERMINANTE DA EDUCAÇÃO FÍSICA…