Psicologia Do Esporte E Motricidade Humana

pelos alunos, com o objetivo de selecionar os mais habilidosos para competições esportivas. Esta concepção dá ênfase aos aspectos psico-social-afetivo-motor. Esta relação leva em consideração o jogo como forma de desenvolvimento da condição humana. Temos então uma preocupação de uma teoria que avança em relação às propostas mecanicistas da Educação Física e que buscam compreender a criança enquanto ser social e criativo. Desta forma, o aprendizado se estabelece a partir da…

ser – ela se desenvolve. Crianças, das séries escolares iniciais, estão cheias de energia e gostam de atividades nas quais possam mexer o corpo. É um dos motivos de seus pedidos por mais tempo de recreio, de Educação Física, de jogos, de esportes... Esportes! Judô e Jiu-Jitsu? E por que não? Estes, cuja origem está em artes marciais, podem contribuir com o desenvolvimento integral de crianças, com idades entre seis e doze anos? Buscando respostas para esta pergunta, a autora,…

Catalogação-na-Publicação (CIP) C749a Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física (13. : 2014 : Londrina, PR) Anais [do] XIII Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física, 19 a 22 de agosto, Londrina, PR [CD ROM] / coordenadores: Tony Honorato, Larissa Michelle Lara, Antonio Geraldo Magalhães Gomes Pires. – Londrina : Universidade Estadual de Londrina, 2014. 1 CD-ROM. Tema central: Esporte, lazer e educação física : naturezas…

trabalho da Educação Física, nas series iniciais do ensino fundamental, é de extrema importância, pois possibilita aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais como jogos, esportes, lutas, ginásticas, danças e capoeira, com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções. Segundo o Art. 27, inciso IV da LDB, “Os conteúdos curriculares da Educação Básica observarão, ainda, as seguintes…

educação infantil acontece desde o nascimento e perdura por todos os momentos de sua vida, havendo um déficit. A reeducação psicomotora deve começar o mais cedo possível, assim que for captada a dificuldade. Através dela se abordam os problemas da motricidade e da emoção. A reeducação na criança especial pode acontecer na variante de idades de 18 a 24 meses, quando muitas vezes é acusado um atraso motor, facilitando um bloqueio afetivo. Existem muitas anomalias adquiridas após…

Transversais – Prof.ª Ms. Carla Ulasowicz e Prof. Ms. Luiz Sanches Neto Oi! Meu nome é Carla Ulasowicz, sou graduada em Educação Física (UniABC), especialista em Fisiologia do Exercício (Unifesp-EPM) e mestre em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Atualmente trabalho como professora de Educação Física na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I da Rede Particular de Ensino. Sou membro do grupo autônomo…

com o aprimoramento técnico profissional do educador, pois diferentes pontos de vista podem trazer contribuições relevantes à compreensão dos fenômenos educativos. Em vista disso, foram propostas algumas considerações teóricas dos estudiosos da psicologia da educação, já mencionados anteriormente. Vygotsky e Piaget apresentam algumas divergências em suas concepções, mas nos legaram uma produção vasta que em muito contribuíram com a área da educação. Ambos são interacionistas,…

atividades lúdicas facilitam tanto o progresso de sua personalidade integral da criança como, como o avanço de cada uma de suas funções psicológicas, intelectuais e morais. A escola deve partir de exercícios e brincadeiras simples para incentivar a motricidade e as habilidades normais da criança em um período de adaptação para, depois, gradativamente complicá-los um pouco possibilitando um melhor aproveitamento geral. Com as atividades lúdicas, espera-se que a criança desenvolva a…

diversas tarefas. Quando são motivados e estimulados de maneira adequada e de diversas formas, eles rendem além do esperado e fornecem respostas simples, precisas e específicas aos desafios dados a eles. Através da prática de atividade física e esportes, além de construir um meio de evitar o tédio, a pessoa portadora de deficiência física estimula o movimento do corpo, dos seus órgãos e busca o equilíbrio orgânico geral indispensável para a sobrevivência do homem. Além disso, estimula o aspecto

1997). o trabalho de Educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental é importante, pois possibilita aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginásticas e danças, com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções(BRASIL,1997, p.15). O conhecimento sobre o corpo é um tema muito importante para o contexto escolar, pois os alunos estão em pleno…