Psicologia Do Desenvolvimento Resumo

DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL NA ADOLESCÊNCIA E O DESENVOLVIMENTO DAS RELAÇÕES DE APEGO1 Maria Andreia Mickus2 Patrícia Valegura ² Raquel S. Camargo² Vera Lúcia R. Oliveira Thaynara P. Imberti²

PROFESSOR(A): ALUNO: DATA: RESUMO TÉCNICO-CIENTÍFICO OLIVEIRA, K. L.; SANTOS, A. A. A. Compreensão em Leitura e Avaliação da Aprendizagem em Universitários. Psicologia: Reflexão e Crítica, 18 (1), p. 118-124, 2005. Este estudo teve por objetivo explorar a relação entre a compreensão em leitura, o desempenho acadêmico e a avaliação da aprendizagem em disciplinas específicas. A amostra foi composta por 270 alunos ingressantes dos cursos de administração, direito e psicologia, dos…

Psicologia e Educação no Brasil: A atuação do profissional no âmbito escolar Rainaldo de Jesus Sousa Moreira Sheila Damasceno Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em Pedagogia (PED 0801) Psicologia da Educação e da Aprendizagem RESUMO O presente trabalho vem discutir alguns elementos históricos da relação entre Psicologia e Educação no Brasil, enfatizando sua dimensão prática e teórica. Ou seja, apresenta a Psicologia Escolar e a atuação desse

Resumo: A psicologia do desenvolvimento se caracteriza como um ramo que tem a finalidade de estudar a interação dos processos físicos e psicológicos e às etapas de crescimento, a partir da concepção até ao final da vida de um sujeito. Nesse sentido, baseando-se nas considerações tecidas sobre essa área, esse artigo visa fazer uma revisão bibliográfica tendo como base um recorte e explanação da teoria proposta por Jean Piaget, bem como propor o entendimento sobre o que fazem os psicólogos…

ANPEd3 no período de 1990-1996. Como forma complementar, também foram incluídos os trabalhos apresentados neste mesmo período em congressos científicos representativos, a saber: ANPOCS4 (Ciências Sociais), ANPUH5 (História), SBP6 (Psicologia) e da SBPC7 . A autora ressalta que optou pela escolha de trabalhos apresentados nos Congressos Científicos que considera refletirem o quadro da investigação (educação da criança de zero a seis anos) em nível nacional.…

| | | | | | | |Resumo: | | | |No presente trabalho, procurou-se investigar um ponto central na obra do psiquiatra austríaco Viktor

Resumo O presente trabalho não tem interesse de esgotar a discussão entorno da História da Psicologia, mesmo no período da Idade Média até o Renascimento, auge da subjetividade. Pois é fato, mesmo a historia sendo algo concreto e imutável há de se pensar que há sempre a possibilidade de se acrescentar algo novo no conhecimento adquirido. Procurei fazer um resumo, como nos foi sugerido em sala de aula, sobre o período da idade média até o renascimento.

REFERÊNCIA: Oliveira, Marta Kohl de Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione 2009 Credenciais do autor: Lev Semenvovich Vygotsk nasceu em 17 de novembro de 1896, na cidade de Orsh. Em 1917 formou-se em Direito pela Universidade de Moscou. Neste mesmo ano, casou com Rosa Smekhova, com que teve duas filhas. Oraniza o Laboratório de psicologia para crianças deficientes- que em 1929 seria transformado no instituído de Estados de Deficientes…

Resumo do texto: reflexões sobre a psicologia da educação. Este texto discorre praticamente sobre a origem da psicologia da educação como ciência, e da grande importância que esta corrente cientifica exerce sobre a área educacional. Alem disso, o papel do psicólogo escolar também é mencionado neste tratado sob o ponto de vista de alguns teóricos que se destacaram como pensadores deste ramo científico, ou seja: Thorndike, Mckeen Cattel, Goulart, Libâneo, etc. Segundo este tratado, esta é

Resumo - “Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia” ・ Capítulo 1 Todo conhecimento que adquirimos em nosso cotidiano é chamado de senso comum. Sem esse conhecimento intuitivo, espontâneo, de tentativas e erros, nosso dia a dia seria muito complicado. Esse tipo de conhecimento percorre um caminho que vai do hábito à tradição, a qual quando estabelecida passa de geração para geração. Normalmente, as pessoas têm um domínio, mesmo que pequeno e superficial do conhecimento…