Psicologia Do Desenvolvimento Observaçao Infantil

Alves1 , Celito Franscisco Mengarda1 (orientador) 1Faculdade de Psicologia, PUCRS Resumo Introdução Quando decidimos pesquisar comportamentos rebeldes na segunda infância, percebemos a importância do estudo de tais atitudes. Muitos pais e professores não sabem como agir diante desses comportamentos infantis, sendo que são os modos de educar as crianças que as fazem ter um bom desenvolvimento. Existem duas categorias de problemas…

PRINCIPAIS CORRENTES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET E A PSICANÁLISE DE SIGMUND FREUD BURITIS 2014 NILTON SILVA TORRES JUNIOR AS PRINCIPAIS CORRENTES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET E A PSICANÁLISE DE SIGMUND FREUD Paper apresentado como requisito parcial para obtenção de notas na disciplina de Psicologia da Educação I do curso de…

A Psicologia na Educação (anos 50 do século XX) A partir dos anos 50, a Psicologia da Educação vem se esforçando em precisar e delimitar seu objeto de estudo. Além disso, vem situando suas contribuições no marco de aproximações multi e interdisciplinares. Psicologia do Desenvolvimento É o estudo cientifico das mudanças de comportamento relacionadas a idade durante a vida uma pessoa. Originalmente em causa a lactante e crianças, o campo tem expandindo para incluir adolescentes e…

DE ATPS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 2° SEMESTRE / 2014 DATA ENTREGA 01/10/2014 ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas) Aulas-tema: A teoria psicanalítica. Estrutura da personalidade: id, ego, superego. Processos mentais: o inconsciente, o consciente e o pré-consciente. Skinner: teoria do estímulo-resposta. Distinção operante-respondente. Reforço e punição. Reforçadores. Controle de estímulos. Vygotsky: enfoque interacionista do desenvolvimento humano. A teoria do…

BIOCIÊNCIAS CURSO DE PSICOLOGIA DESCRIÇÕES NARRATIVAS Curitiba 2014 Introdução Para este autor, as técnicas de registro de observação discutidas neste livro têm duas grandes finalidades. A primeira finalidade, é a prática e o refinamento das habilidades para registro de observação. A segunda finalidade, é reunir informações práticas e úteis para os pais e os prestadores de cuidados infantis. Os objetivos finais da observação…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo introduzir os alunos as práticas de observação do indivíduo, visando aplicar a teoria em forma de habilidades físicas concretas. Tal atividade foi realizada em um tempo determinado de 30 minutos, na Escola Eugênio Santos na cidade de Tatuí, no dia 04 de Maio de 2014, com duas crianças de seis anos, uma menina e um menino, pertencentes à classificação da segunda infância, como intuito de colher…

ou três anos ao estudo do pensamento infantil, porém continuou com os estudos por mais de cinquenta anos. O método clínico, clássico em medicina psiquiátrica e psicopatologia, é essencialmente individual casuístico, constituindo o método que define a psicologia clínica. A originalidade de Piaget consistiu em tê-lo adaptado a uma investigação experimental. Em 1926 Piaget relatou em um dos seus livros: “o método clínico permite superar o método de observação pura, sem cair nos…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 3ºSemestre PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Cláudia C Amarante RA 6376219007 Elaine C Peixoto RA 7985720237 Maria G M da Costa RA 6990465594 Sumaré Junho /2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 3º Semestre PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Cláudia C Amarante …

Psicologia evolutiva: conceito, enfoque, controvérsias e métodos Podemos dizer que a psicologia evolutiva trata-se da conduta humana (comportamento), ela também trabalha com a mudança ao longo do tempo, tanto em seus aspectos externos e visíveis como nos internos perceptíveis. A diferença da psicologia evolutiva em relação as outras disciplinas é que as mudanças estudadas tem caráter normativo aonde ocorre com totalidade ou quase totalidade do desenvolvimento humano, psicológico, o que deve ser

1.INTRODUÇÃO A técnica de Observação da Relação Mãe- bebê (ORMB), tem como objetivo principal familiarizar o estudante com a relação mãe-bebê, com o intuito de capacitar o aluno a correlacionar as ações e correlações da dupla, além de identificar os padrões de vínculos estabelecidos nesta relação. A prática de ORMB traz muito conhecimento a respeito de comportamentos infantis, além de alguns conceitos teóricos ligados a neutralidade, regressão, transferência, contratransferência e mecanismos de