Psicologia Do Desenvolvimento Observaçao Infantil

do seu desenvolvimento físico, motor, cognitivo, emocional e social. Todo o enfoque do trabalho é desenvolvido a partir da entrevista realizada com a criança e seus pais e seu consentimento com a família. Baseando-se nos teóricos estudados até esta data, investigam-se situações indicadoras da integridade desde processo evolutivo da vida da criança. Apresenta-se ainda, análise e verificações dos processos familiares destes com a criança e vice-versa, assim como a contribuição da…

NOME DA DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem CÓDIGO: CEL0039 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos. OBJETIVO: Compreender as diferentes etapas do desenvolvimento infantil (bebês e crianças), adolescentes, adultos e idosos; Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; Construir uma análise crítica das observações…

ATIVIDADES ESTRUTURADAS Psicologia do Aprendizagem NOME DA DISCIPLINA: Desenvolvimento CÓDIGO: e da CEL0039 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos. OBJETIVO:    Compreender as diferentes etapas do desenvolvimento infantil (bebês e crianças), adolescentes, adultos e idosos; Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; Construir uma análise crítica das…

ATPS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ACADEMICOS: CASSIA LUIZ DE OLIVEIRA VIERA RA: 389036 DANIELA BASTOS DOS SANTOS RA: 388936 GLAUCILENE SAMPAIO DA SILVA RA: 391694 LIDIANE FERREIRA DA SILVA RA: 391959 MIRANILDA CADETE DA SILVA RA: 391688 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação sob orientação da Professora-tutora a distância Leandra Maria Luna

1 2 COLEÇÃO VILA DA CRIANÇA - EDUCAÇÃO INFANTIL APRESENTAÇÃO O Universitário Sistema Educacional apresenta a Coleção Vila da Criança, composta por Materiais Didático-Pedagógicos destinados às crianças da Educação Infantil. A nova coleção foi produzida para atender às crianças desde o maternal até o último nível da educação infantil. Como essa etapa é fundamental para o desenvolvimento infantil, destinamos um estudo aprofundado de como as crianças aprendem e se…

Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Professora: Anna Rizzo Taboão da Serra, 24/04/2013 Sumário Etapa 2 Entrevistas Professora Márcia, educação infantil Professora Iara, 5º ano do ensino fundamental Professora Cintia Rita Paulino, ensino fundamental......................................................... Professora Sônia Aranha, Ensino fundamental............................................................................. Atps…

Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.1 Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia,Epistemologia e Educação. Foi professor de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954, e tornou-se mundialmente reconhecido pela sua revolução epistemológica. Durante sua vida Piaget escreveu mais de cinqüenta livros e diversas centenas de…

A psicologia de Wundt Para Wundt a psicologia era uma ciência intermediária entre as ciências da natureza e as ciências da cultura. O objeto da psicologia é, para Wundt, a experiência imediata dos sujeitos, embora ele não estivesse interessado, primordialmente, nas diferenças individuais entre esses sujeitos. Experiência imediata é a experiência tal como o sujeito a vive antes de se por a pensar sobre ela, antes de comunica-la, antes de “conhecê-la”. É, em outras palavras, a…

LICENCIATURA EM LETRAS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM LETRAS Atividade apresentada ao Curso de Letras do Centro de Educação a Distância – CEAD como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Psicologia da Educação, sob orientação da tutora à distância. INTRODUÇÃO A educação de hoje tem base nas descobertas de grandes nomes do passado. Os estudos, pesquisas e conclusões de grandes vultos da história da psicologia, psicanálise e pedagogia permitem

São Paulo 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Chácara II – Curso de Pedagogia 3º Semestre/2013 Projeto Atividades Práticas Supervisionadas, “O Faz-de-conta na educação infantil e sua Importância para o desenvolvimento e aprendizagem da criança” - Liderado pela Profª Ana Lúcia, para a disciplina Jogos e Brinquedos na infância, Do curso de Pedagogia, UNIP.