aula -tema 11

ATIVIDADE DE ATPS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO –
2° SEMESTRE / 2014
DATA ENTREGA 01/10/2014
ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas) Aulas-tema: A teoria psicanalítica. Estrutura da personalidade: id, ego, superego.
Processos mentais: o inconsciente, o consciente e o pré-consciente. Skinner: teoria do estímulo-resposta. Distinção operante-respondente. Reforço e punição.
Reforçadores. Controle de estímulos. Vygotsky: enfoque interacionista do desenvolvimento humano. A teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget: psicologia e epistemologia genética. Períodos do desenvolvimento humano. A teoria do afeto de Henri Wallon: constituição da subjetividade e construção do conhecimento: o desenvolvimento infantil. A consciência de si.

Esta atividade é importante para que você reflita sobre a aplicação das teorias psicológicas estudadas e suas contribuições para a prática docente no cotidiano escolar.
Nesta etapa, você e sua equipe utilizarão o embasamento teórico estudado na disciplina e o conhecimento adquirido na observação de aula para elaborar uma proposta de atividade que contribua ao desenvolvimento da aprendizagem, considerando as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas. O exercício de relacionar teoria e prática contribui para a construção do conhecimento científico e da formação profissional de futuros professores.

Pesquisar no livro-texto (CARRARA, 2004) e em bibliografias complementares os principais conceitos de cada teoria psicológica da educação estudada na disciplina, destacando as seguintes informações:
• Principais autores e conceitos de cada teoria;
• Visão pedagógica sobre a aprendizagem;
• Contribuição da teoria para a prática educacional.
Além do livro-texto, o grupo poderá pesquisar o conteúdo sobre as teorias psicológicas da educação em outras obras disponíveis na biblioteca da faculdade, ou ainda, em sites acadêmicos que publicam