Psicologia Do Desenvolvimento E Teorias Da Aprendizagem U

Psicopedagogia Olá querido(a) aluno(a), como vai? O Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) do Prof. Dr. Reuven Feuerstein se revela como uma preciosa ferramenta para a promoção do desenvolvimento do potencial cognitivo humano. Passaremos a conhecer, em termos gerais, o pensamento de Feuerstein a respeito do desenvolvimento cognitivo humano, impossível de ser desarticulado do contexto histórico-cultural no qual e pelo qual ele se dá, delineando saberes de outros grandes mestres…

presente trabalho tem como objetivo investigar a concepção dos professores do Ensino Fundamental sobre a utilização dos mapas conceituais como forma de organizar, avaliar e facilitar a aprendizagem dos alunos, levantando dados quantitativos e qualitativos da utilização deste recurso como facilitador da aprendizagem. Para a realização do estudo, foram feitas pesquisa bibliográfica, buscando fundamentação teórico-metodológica e pesquisa de campo descritiva com aplicação de questionário aos…

de sugerir 0 da aprendizagem uso de organizadores significativa. previos Ap6s a definiC;;Oo previo, soo dados exemplos e discutidos varios aspectos relativos a sua utilizaC;;Oo pratica. Para chegar-se quena digressoo ao conceito de organizador previa e preciso antes uma pede David Ausubel (1980): em torno da teoria de aprendizagem Segundo Ausubel, gem e aquilo que 0 0 fator isolado mais importante que influencia a aprendiza- aprendiz ja sabe. Para ele, aprendizagem…

ativo e saudável; tanto sobre os aspectos preventivos e recuperativos, em relação às doenças e desordens relacionadas às diferentes fases da vida, quanto sobre a melhoria da qualidade de vida e bem estar nas atividades da vida diária (AVDs); Desenvolvimento da aptidão física; tanto para fins estéticos (o conceito de fitness) quanto para elevação da autoestima e do autoconceito, proporcionando melhoras nas relações intra e interpessoais; Promoção do bem estar e qualidade de vida…

elementos a relao da famlia-escola porque atravs dela possvel encontrar alternativas que auxiliem na resoluo dos problemas relacionados ao processo ensino-aprendizagem, pois sua caracterstica fortalecer as responsabilidades. Palavras-chave Educao Infantil. Escola. Famlia. Comunidade. 1 INTRODUO No se pode adquirir qualquer desenvolvimento dos alunos no mbito escolar se no houver dilogo com as suas famlias. Para que a sociedade brasileira possa contar com cidados formados por uma…

CAPÍTULO 1 EXPLICAÇÃO NA PSICOLOGIA CIENTÍFICA .......................................... 2 Decifrando o Mundo, 3 Inércia Social, 3 Curiosidade: O Mote da Ciência, 4 Fontes de Conhecimento, 5 Estabelecimento de Crenças, 5 A Natureza da Explicação Científica, 7 O que É uma Teoria?, 7 Indução e Dedução, 8 Da Teoria à Hipótese, 11 Avaliação das Teorias, 13 Variáveis Intervenientes, 14 Raposas e Porcos-Espinhos Transitando pela Teoria Psicológica, 17 A Ciência Psicológica, 17 A Psicologia e…

DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Ana Lúcia Hirth Villela Vínculo e aprendizagem A psicopedagogia, “técnica de condução do processo psicológico da aprendizagem” (Pain, 1992), compreende o processo de ensino-aprendizagem de forma peculiar. Pain (1992), faz uma descrição das dimensões do processo de aprendizagem, definindo este como um processo que não se configura como estrutura e, sim, um lugar de articulação de esquemas. “Nesse lugar do processo de aprendizagem coincidem um…

como educadores, pensarmos no desenvolvimento da criança de forma integrada, ou seja, buscando atender aos aspectos físicos, afetivos, sociais e cognitivos, faz-se necessária desde cedo a utilização ampla do movimento. O movimento consciente pode ser realizado através da prática de atividades psicomotoras, como forma de auxiliar a criança na comunicação com o mundo através da ação, por meio do movimento e dos gestos, favorecendo o desenvolvimento integral e as aprendizagens. Na opinião…

processo de formação deixa de ser centrado no ensino e passa a ser centrado na aprendizagem, ou seja, no estudante e a carga de trabalho dos estudantes neste sistema, consiste no tempo requerido para completar todas as actividades de aprendizagem planeadas tal como aulas teóricas, seminários, estudo individual, preparação de projectos, exames, etc.;  as metodologias de aprendizagem devem propiciar o desenvolvimento não só de competências específicas, mas também ter…

que considera fundamentais para o sucesso escolar. A autora desenvolveu uma abordagem para o ensino de crianças com dificuldades de aprendizagem específica conhecida como a Abordagem Frostig e, no decorrer da mesma, integrou uma série de teorias fundamentais (educacional e psicológica) e os respetivos métodos a fim de encontrar o caminho "certo" de aprendizagem para cada criança. Ao longo do presente trabalho iremos, inicialmente, abordar quais as aquisições que as crianças devem…