Psicologia Do Desenvolvimento Comportamental Infantil

Exercícios Psicologia Jurídica 01 – Qual é o principal objeto de estudo da Psicologia? A psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano. Os psicólogos estudam o comportamento em todas as suas formas, desde a mais simples até a mais complexa. 02 – Qual a importância da Psicologia para o Direito? Importância para o Direito: Na aplicação das leis e normas que implicam a conduta humana, diferentes tipos de comportamento devem ser avaliados em termos das suas…

AUTISMO Katiane Azevedo Graduanda em Psicologia pela Faculdade Guanambi – FG 9º semestre 06/2015 RESUMO: O autismo começou a ser descrito por Kanner em 1943, quando este psiquiatra americano começou a agrupar pela primeira vez um conjunto de comportamentos aparentemente característicos, que onze crianças que este seguia, manifestavam. Ou seja, enumerou um conjunto de características que teoricamente podiam identificar as crianças com este tipo de distúrbio. Pretendemos apresentar as…

SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA ÁREA DE PSICOLOGIA CLÍNICA (HOSPITALAR) Michele Daiane Birck. Florianópolis, dezembro de 2005. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA ACOMPANHAMENTO PSICOLÓGICO ÁS CRIANÇAS E FAMILIARES NO AMBULATÓRIO DE QUIMIOTERAPIA DO HOSPITAL INFANTIL JOANA DE GUSMÃO. Supervisor: Prof. Dra. Maria…

Introdução O projeto tem por objetivo contemplar as disciplinas de Fundamentos Filosóficos da Educação e Psicologia da Educação. O Desafio consiste na utilização de animais na intervenção pedagógica tendo como estratégia a utilização da Zooterapia (Terapia assistida por animais), para fins terapêuticos em turmas escolares infantil ou fundamental, a fins de minimizar problemas comportamentais e de aprendizagem. Em virtude desta terapia está sendo aplicada e com bastante sucesso e…

BOCK, A. M. et al. Capítulo 3 – O Behaviorismo. In: Psicologias: Uma introdução ao estudo da Psicologia. São Paulo. Saraiva, 1999. BOCK, A. M. et al. Capítulo 4 – A Gestalt. In: Psicologias: Uma introdução ao estudo da Psicologia. São Paulo. Saraiva, 1999. BOCK, A. M. et al. Capítulo 5 - A Psicanálise. In: Psicologias: Uma introdução ao estudo da Psicologia. São Paulo. Saraiva, 1999. CASTAÑON,G.A. Psicologia Humanista: a história de um dilema epistemológico. Memorandum, 12,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD 2 – 2013.1 Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador (a): SERGIO SKLAR Aluno (a): Aryana de Araújo Dovial Matr. : 13112080176 Pólo: Belford Roxo Nota: __________ Avaliação A DISTÂNCIA 2 – 2013/1 Entrega: 30/04/2013 1ª QUESTÃO…

SÍNDROME DE ASPERGER: O OUTRO LADO DO AUTISMO Resumo: O intuito deste artigo é apresentar os conceitos e as principais dúvidas sobre o que é o Autismo Infantil e a Síndrome de Asperger. Percebe-se o quanto este assunto é pouco conhecido por parte dos profissionais que precisariam ter um conhecimento maior e mais específico sobre o tema para atender a estes indivíduos e propor estratégias para que estes possam se desenvolver, dando um suporte às famílias que se mostram ansiosas. Assim, o

Aplicabilidade da Terapia Cognitivo-Comportamental no autismo: Maior autonomia em atividades de vida diárias Luana de Souza Araújo ¹ Mariana Mendes de Oliveira Wulpi ² Resumo: Diversos estudos vêm abordando a utilização do método TEACCH no autismo, a maioria da literatura retrata a dificuldade do autista no contexto escolar, e poucos são os estudos que expressam suas dificuldades de realizarem as atividades simples do dia-dia. A metodologia deste trabalho foi baseada em uma…

1 Artigo para Revista Beleza & Saúde 21/06/2014 _____________________________________________________________________________________ Psicologia e Família: aliadas na arte de educar* A família é a principal responsável pela educação infantil. Nas relações familiares a criança tem o primeiro contato com os princípios de convivência social, valores morais e padrões adequados de conduta. É essencialmente no convívio familiar, que a criança deve aprender amar, compartilhar,…

Introdução O desenvolvimento da linguagem, tal como muitos outros domínios científicos, tem sido objecto de diferentes abordagens teóricas, com vista a uma explicação global e consistente para um dos fenómenos mais complexos e mais intrigantes no desenvolvimento do ser humano – a linguagem. A teoria de aprendizagem social assim como a teoria behaviorista são extremamente importantes para a explicação da aquisição e desenvolvimento da linguagem na criança tendo em conta que o…