Psicologia Do Desenvolvimento Capitulo 7

P RÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CENTRO DE ESTUDOS, PESQUISAS E PRÁTICAS PSICOLÓGICAS NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA 2010 NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA 3 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CENTRO DE ESTUDOS, PESQUISAS E PRÁTICAS PSICOLÓGICAS COORDENAÇÃO DE FORMAÇÃO E PRODUÇÃO CIENTÍFICA Organizadora: Profa Ph.D. Ângela

Educacional Anhanguera Psicologia da Educação Campo Grande, 25 de setembro de 2012. Profº Kelly Glay “A inteligência é uma adaptação e seu desenvolvimento esta voltado para o equilíbrio.”

ABNT NBR14724:2011. O relatório deve conter as seguintes partes: - CAPA - FOLHA DE ROSTO - SUMÁRIO - 1. INTRODUÇÃO - 2. DESENVOLVIMENTO (revisão de literatura) - 3. MATERIAL E MÉTODO - 4. RESULTADOS E DISCUSSÃO - 5. CONCLUSÃO - REFERÊNCIAS - ANEXOS (opcional) Obs.: veja que deve haver numeração sequencial da introdução (1) à conclusão (5). Esses são os capítulos de seu relatório. ATENÇÃO: antes de iniciar o relatório, observe algumas formatações importantes: - Margens:…

01ª - OE02 - 607238 - CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO início término 16/08/2014 15/09/2014 ORIENTAÇÕES: Prezado aluno veja as orientações que deverá seguir para desenvolver as atividades da 1ª quinzena. 1- Leia o capítulo 1 do seu livro Criança e Desenvolvimento 1. 2- Acesse a ferramenta Agenda para se inteirar das atividades que deverá realizar por quinzena. 3- Na ferramenta AVALIAÇÃO CONTINUADA- você deverá responder as questões fechadas, abertas e

CAPÍTULO 1 A Psicologia ou as psicologias CIÊNCIA E SENSO COMUM Quantas vezes, no nosso dia-a-dia, ouvimos o termo psicologia? Qualquer um entende um pouco dela. Poderíamos até mesmo dizer que “de psicólogo e de louco todo mundo tem um pouco”. O dito popular não é bem este (“de médico e de louco todo mundo tem um pouco”), mas parece servir aqui perfeitamente. As pessoas em geral têm a “sua psicologia”. Usamos o termo psicologia, no nosso cotidiano, com…

sujeito é único e que deve ser respeitada a individualidade do sujeito. 7 METODOLOGIA Este trabalho monográfico foi realizado a partir de pesquisas bibliográficas sobre o tema. Para realizar o trabalho foram feitas leituras de textos e livros de autores pesquisadores nas áreas de psicanálise infantil, educação infantil, psicopedagogia clínica e institucional. Como elementos relevantes para o bom desenvolvimento do tema. Buscando alcançar o objetivo proposto, trabalharei com…

Robson Antônio Grassi FABIO VANZO ALVES VITÓRIA – JUNHO – 2012 1. SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA 4 2. OBJETIVOS 6 2.1 OBJETIVO GERAL 6 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 3. REFERENCIAL TEÓRICO 7 4. METODOLOGIA 12 5. ESTRUTURA DO TRABALHO 14 6. CRONOGRAMA 16 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 2. 1. JUSTIFICATIVA O modelo econômico tradicional da escolha do consumidor é simples e elegante. E é bastante útil e importante em vários tipos de análises.…

“O que é pedagogia?”, fala sobre a importância da pedagogia desde os tempos muito antigos até os dias de hoje, o autor Paulo Ghiraldelli Jr, faz a divisão da pedagogia em 8 partes que permite ao leitor perceber o seu desenvolvimento ao longo do tempo e suas competências . No capítulo 1: Pedagogia: Utopia, Ciência, Filosofia, é explicado a origem do nome Pedagogo que vem do grego Paidagogo que era como se chamavam os escravos que conduziam os jovens a escola. Nos tempos atuais a…

busca de compreender como se dá o desenvolvimento do ser humano, utilizamos uma maneira mecanicista mais pedagógica de se estudar, comparando o ser humano com uma máquina, dividindo em partes, no caso em etapas, fases do desenvolvimento, visto que hoje em dia sabe-se que o desenvolvimento não é linear, mas sim dinâmica. Estudiosos conceituados como G. Stanley Hall, Margaret Mead, Erik Erikson, Piaget e Vygotsky dedicaram seu tempo na compreensão do desenvolvimento do ser humano,…

Fases do Desenvolvimento Evolutivo Musical – Bruscia Período Amniótico Embora não fazendo parte de nossa consciência diária, a nossa vida começa como um feto envolvido pelo líquido amniótico. Em tal ambiente, os sons são vivenciados como vibrações. O feto vivência a sua própria batida cardíaca como o núcleo central e a fonte mais forte de vibrações. Entretanto, isto é imediatamente vivenciado em relação ao batimento cardíaco da mãe. Assim, o feto aprende cedo que um batimento estável