Psicologia Da Educação Ciclo Vital

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DO CICLO VITAL Ana Graziele Santos Sousa Ariadne Carolina Alves Braz Bruno Henrique da Silva Prado Camila Ferraz de Oliveira Borsoi Denis Eduardo Fonseca Tamara Tamara Meneguetti Melo Profº Rodrigo Donofrio Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital São José dos Campos 2014 SUMÁRIO 1 Roteiro de entrevista 1 - Dados de Identificação Nome: Rafaela De Fátima Almeida, Idade: 31

em constante evolução, perpassados por dimensões geográfica, socioeconômica, política, religiosa, psicológica e familiar. Desse modo, é relevante se discutirem alguns fatores de risco dessa população, pois ajuda também a entender as fases do ciclo vital, além de poder sugerir políticas de saúde preventivas. Estudos apontam que fatores de risco e estressores sempre acompanharam a infância e a adolescência, independentemente dos aspectos temporais e espaciais. No entanto, há…

CICLO VITAL 1º Período - Pré-natal (da concepção ao nascimento) -FÍSICO: Coração bate no primeiro mês de vida. Ao fim de dois meses todos os órgãos já se originaram. O embrião tem traços reconhecíveis. -COGNITIVO: Diferencia objetos externos e o próprio corpo. Construção dos primeiros esquemas; reflexos inatos como sugar e olhar (seio). Movimenta braços e pernas em ritmo constante. -PSICOSSOCIAL: Sorriso social espontâneo. O feto responde a voz da mãe e desenvolve preferência

Dra. do Departamento de Psicologia da UFSC, Coordenadora do Projeto Brinquedoteca Hospitalar, lecila@cfh.ufsc.br. Endereço: Rua Capitão Romualdo de Barros n. 965, ap. 402 bloco B, Carvoeira, Florianópolis-SC. CEP: 88040-600 Psicóloga do Hospital Universitário da UFSC; Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Psicologia da UFSC, leticiagabarra@gmail.com. Psicóloga da Divisão de Pediatria do Hospital Universitário da UFSC, Mestre pelo Programa de Pós Graduação em Psicologia da UFSC,…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1. Qual é o principal objetivo da Psicologia do Desenvolvimento? A psicologia do desenvolvimento se propõe a estudar as mudanças psicológicas que o ser humano passa durante o seu ciclo vital. Essas transformações se apresentam nas áreas cognitivas, afetivas, sociais e comportamental. Sendo que, o objetivo central da psicologia do desenvolvimento é analisar, descreve, explica e prever o comportamento do indivíduo nas diferentes faixas etárias dando ênfase…

120 Psicologia e Saber Social, 1(1), 120-128, 2012 Sexualidade na velhice: um estudo de representações sociais Sexuality in old age: a social representations study Kay Francis Leal Vieira1 Rosane de Sousa Miranda2 Maria da Penha de Lima Coutinho3 RESUMO: As vivências sexuais são uma realidade cotidiana para a população idosa, envolvendo sentimentos e emoções, que lhes proporcionam satisfação física e mental. Nesse sentido, objetivou-se apreender as representações sociais dos…

Ensaio: A importância da Neurociência para a Psicologia Por Rebeca Machado | 10 de maio de 2009 logo1Agora que cheguei à metade do meu curso, comecei a reavaliar como foi minha trajetória até aqui. Entre todas as disciplinas que tive, três me encantaram profundamente, e coincidentemente elas pertencem à mesma área: Neurociência. O estudo da Psicofisiologia no início assusta um pouco, muitos nomes de áreas para decorar, saber funções e localizações no cérebro. Este esforço muitas…

ATPS Psicologia da educação Faculdade Anhanguera de Itapecerica da Serra Matéria: Psicologia da educação Professora: Cristina Rafael Leonardo da Silva RA: 1053008819 Maria Cristiane Bezerra RA: 1001768410 Michelle Vieira de Moraes RA: 1094148973 Vilmara da Silva Bonfim RA: 2135001053 Teresa C. de Sousa de Freitas RA: 1018830854 Jaqueline de Souza RA: 1053005122 Sumário

Pesquisa apresentada ao Curso de CST – Gestão Hospitalar da Faculdade Barão do Rio branco como parte da nota da disciplina de Psicologia aplicada à Saúde, sob orientação do Professor Flávia Nobre. RIO BRANCO 2014 Desenvolvimento Humano Definindo sucintamente, o estudo do desenvolvimento humano é a área de conhecimento da psicologia que busca compreender como e por que as pessoas se modificam e por que elas permanecem as mesmas nos vários momentos de sua vida, à medida

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS – IFTO – CAMPUS GURUPI NATÁLIA PIMENTA SHEYLA MILHOMENS MARINHO JOHN DEWEY: VIDA, OBRA E SEUS DIVERSOS PENSAMENTOS EDUCACIONAIS Artigo Científico apresentado para avaliação do rendimento escolar nas Unidades Curriculares de Filosofia da educação do Curso Superior de Licenciatura em Artes Cênicas do 3º período, IFTO – Gurupi. Orientação: Professor Mestre Claudemir…