95645878542

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Instituto de Psicologia Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade Disciplina: Psicologia Aplicada à Saúde - PSI 01003 Créditos: 02 Professora Regente: Rita de Cassia Sobreira Lopes Professor Auxiliar: Rodrigo Gabbi Polli Súmula A disciplina objetiva conduzir o aluno ao conhecimento do desenvolvimento humano sob o ponto de vista psicológico, de modo a capacitá-lo em seu exercício profissional, através da integração do universo teórico da Psicologia com as situações práticas do ofício da Educação Física. Objetivos Transmitir ao aluno conhecimentos básicos sobre as características de cada etapa do desenvolvimento humano em relação à normalidade e à patologia, sob uma abordagem teórica da Psicologia do Desenvolvimento. Promover discussões sobre os sentimentos despertados nos educadores físicos, frente a situações nas escolas e nos outros locais de atividade profissional. Discutir formas de manejo de alunos de diversas faixas etárias. Incentivar a reflexão sobre a identidade profissional do educador físico e seu papel como agente promotor de saúde dentro das instituições onde atua, bem como sobre os aspectos éticos de sua prática cotidiana no que se refere ao manejo com pessoas. Conteúdo Programático Ciclo vital da família - As famílias ao longo do ciclo vital Gravidez, parto e puerpério - A gravidez normal e as disfunções emocionais típicas desse período - Puerpério: a maternidade e

Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Disciplina: Psicologia Aplicada à Saúde Ano Letivo: 2013/I Créditos: 02 ESEF Professoras: Adriana Wagner e Patrícia Scheeren Súmula: A disciplina objetiva conduzir o aluno ao conhecimento do desenvolvimento humano sob o ponto de vista psicológico, de modo a capacitá-lo em seu exercício profissional, através da integração do universo teórico da Psicologia com as situações práticas do ofício da Educação Física. Objetivos:…

INTRODUÇÃO A psicologia Do Desenvolvimento tem como objetivo compreender as mudanças a partir de várias questões como habilidades motoras, soluções de problemas, percepção de conceitos, aquisição da linguagem, formação de identidade e o entendimento da moral. Estuda as mudanças comportamentais referentes à idade no decurso da vida, os processos de ensino-aprendizagem, diferenças de gênero e ciclo vital, bem como descobre os motivos pelos quais as mudanças ocorrem. O…

PLANO DE ENSINO CURSO: ICH – Curso Geral (Psicologia, Pedagogia, Serviço Social) SÉRIE: 1o Semestre DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas I – EMENTA Principais fenômenos e processos do desenvolvimento humano do período pré-natal à velhice, concebidos de forma integrada (físico/motor, cognitivo, psicossocial). Os processos de perdas, separações, morte e luto em diferentes contextos sócio-históricos…

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E CULTURA – 28 E 29 DE JUNHO 2013 Symposium INVESTIGAÇÃO EM PSICOLOGIA POSITIVA A NATUREZA E OS BENEFÍCIOS DA GRATIDÃO Coordenador: Paulo Jorge Alves pauloalves@viseu.ipiaget.org Coordenador do Curso de Psicologia ISEIT - Instituto Piaget, Viseu - Portugal Comunicação 1 A atitude de (in)Gratidão, as Dimensões da Personalidade e as Capacidades Cognitivas na Adolescência Andreia Dias1, Paulo Alves2 & Helena Menezes3 …

Psicologia: Teoria e Pesquisa Abr-Jun 2010, Vol. 26 n. 2, pp. 227-234 Teresa Helena Schoen-Ferreira1 Maria Aznar-Farias Universidade Federal de São Paulo Edwiges Ferreira de Mattos Silvares Universidade de São Paulo RESUMO uma preparação para a vida adulta, mas passou a adquirir sentido em si mesma, como um estágio do ciclo vital. O presente artigo procura descrever como os adolescentes eram vistos e tratados, desde a antiguidade até os dias de hoje, a partir de etapas distintas: a…

Psicologia do desenvolvimento: uma perspectiva histórica. O trabalho aqui traçado nas linhas do artigo de Marcia Elia da Mota da universidade federal de juiz de fora, busca, discutir as delimitações do campo da psicologia do desenvolvimento humano , através de uma perspectiva histórica da formação e do desenvolvimento desse campo tao atual na contemporaneidade, buscando discutir suas transformações limitadas em seus primeiros passos, ao estudo da infância e adolescência até a abertura…

ADOLESCENTE EM BUSCA DE SUA IDENTIDADE A adolescência é uma fase de transição da infância para a vida adulta, iniciando-se com o fim da meninice, por volta de 12 anos, e vai até, aproximadamente, o final da segunda década de vida. Para esse período da vida, não há, portanto, idades exatas para seu início e término. O adolescente passa por um conjunto de mudanças físicas, que é denominado puberdade, e por trans- formações psicossociológicas que vão depender da cultura na qual está…

Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital Matéria do 2º Bimestre ADOLESCÊNCIA Tempos atrás, a adolescência não passava de uma sala de espera do mundo adulto. Com o desenvolvimento da sociedade, cada vez mais complexa, prolongou-se a duração da fase adolescente, que até poucas décadas, quase coincidia com a puberdade. (dos 11 aos 13 anos). A necessidade de maior capacitação e educação para que a pessoa possa inserir-se no mundo do trabalho com possibilidades de êxito…

realização de entrevistas OBJETIVOS: - Introduzir o aluno na prática do planejamento e realização de entrevistas. - Desenvolver a capacidade de observação e discutir o impacto da situação de entrevista, no entrevistador. JUSTIFICATIVA : Este trabalho possibilitará o contato do aluno com a situação de entrevista permitindo o reconhecimento de fatores de influência em seu próprio desenvolvimento e no de outros, assim como,desenvolver a capacidade de observação dos processos de…