Mestre

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E CULTURA – 28 E 29 DE JUNHO 2013

Symposium

INVESTIGAÇÃO EM PSICOLOGIA POSITIVA
A NATUREZA E OS BENEFÍCIOS DA GRATIDÃO

Coordenador:
Paulo Jorge Alves [e-mail] Coordenador do Curso de Psicologia
ISEIT - Instituto Piaget, Viseu - Portugal

Comunicação 1

A atitude de (in)Gratidão, as Dimensões da Personalidade e as Capacidades Cognitivas na Adolescência

Andreia Dias1, Paulo Alves2 & Helena Menezes3

1- Mestranda em Psicologia do Desenvolvimento e Educação, ISEIT – Instituto Piaget, Viseu. [e-mail] 2- Coordenador do Curso de Psicologia - ISEIT - Instituto Piaget, Viseu. [e-mail] 3- Psicóloga - ISEIT - Instituto Piaget, Viseu. [e-mail]

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E CULTURA – 28 E 29 DE JUNHO 2013

RESUMO
Etapa fundamental do processo de desenvolvimento humano, a adolescência caracteriza-se por um conjunto de mudanças, entre às quais se destacam a maturação das capacidades cognitivas e a construção da identidade (Bornstein, Hahn & Haynes, 2010). A explosão pubertária, que inicia este novo ciclo de vida, proporciona condições favoráveis à expressão e à vivência da gratidão (Pieta, 2009), que tem sido empiricamente traduzida como uma emoção, atitude, afeto-moral, um simples hábito cultural ou dimensão da personalidade.
Ainda que o interesse e o investimento no estudo deste tópico positivo seja assinalável, continuam a ser escassos os resultados de investigações sobre a gratidão, sobretudo no que se refere à sua relação com as dimensões da personalidade e às capacidades cognitivas na adolescência. O presente estudo procura analisar, junto de uma amostra de adolescentes, as relações entre as dimensões da personalidade, as capacidades cognitivas e a atitude de gratidão. Estas dimensões foram avaliadas através do Inventário de Personalidade NEO Revisto (Neo-Pi-R), das Escalas de