Psicologia Da Educação Discussão Das Teorias Psicogenéticas

desenvolvimento humano. Piaget não se deteve longamente sobre a questão, contentando-se em situar as influencias e determinações da interações social sobre o desenvolvimento da inteligência. Afirmar que o homem é ser social ainda não significa optar por uma teoria que explique como esta ser “social” interfere no desenvolvimento e nas capacidades da inteligência humana. O equacionamento que Piaget dá a essa questão passa por dois momentos por “ser social”. O segundo: verificar como os…

BIBLIOGRÁFICAS PAGEREF _Toc358226879 \h 13 INTRODUÇÃOEste trabalho será realizado para desenvolver estratégias e ações voltadas as dificuldades de leitura e de escrita nas séries de alfabetização. O ato de interpretar textos sempre foi um problema na educação, isto por que a maioria de nossos leitores não entender o sentido global do texto. O que se nota é que a maioria das pessoas apenas conseguem fazer uma leitura superficial, não conseguem extrair dos textos outras informações…

vezes, não vem sendo preenchido. Esse espaço deve ser ocupado por uma liderança competente, capaz de atuar junto ao professor e de buscar, com ele, sua revalorização. Isso só será possível se o profissional da educação tiver acesso às informações das várias ciências, como a Pedagogia, a Psicologia, a Sociologia, a Psicolinguística, de forma a atingir um conhecimento profundo, que deve estar vinculado à realidade educacional brasileira, possibilitando-lhe uma visão global do aluno. No…

Estilos de aprender “É a partir da psicologia cognitiva que os estudos das estratégias de aprendizagem surgiram.”  Psicologia Cognitiva • O que é ? • O que estuda? • Qual a teoria? Psicologia Cognitiva “Psicologia cognitiva é o ramo da psicologia que trata do modo como as pessoas percebem, aprendem, recordam e pensam sobre a informação que a realidade fornece.” O que estuda? • Percepção • Pensamento • Memória Teoria da Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética. Explica o…

Resumo para Pedagogia sobre Dinâmica Os PCN’s sofreram diversas críticas nesses anos, porém as mais recorrentes são referente a diminuição da autonomia das escolas, uma vez que tanto os componentes curriculares quanto as opções metodológicas e a teoria de aprendizagem que as sustenta estão claramente definidas e isso diminuiria a liberdade de escolha da melhor forma de tratar dos conteúdos considerados mais relevantes para cada escola. Ressaltado os parâmetros, termos de referência,…

SUMÁRIO 1. SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO.................................................................................................................. 04 1.1 TEORIA DA REPRESENTAÇÃO.......................................................................................................05 1.2 TEORIA DO PROCESSO DE PENSAMENTO..............................................................................................................05 1.2.1 PROCESSO PRIMÁRIO.

ANEXO 1 RELATÓRIO DE LEITURA DE LIVRO Curso: Pedagogia ..... Semestre do Curso 3º Semestre Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Aluno: R.A.: Autor: Yves de La Taille, Marta Kohl de Oliveira e Heloysa Dantas. Título da obra estudada: Piaget, Vygotsky, Wallon – Teorias Psicogenéticas em Discussão Local da publicação: São Paulo 1- Identifique no texto cinco palavras que enriqueceram seu vocabulário e procure seu

ISSN 1413-389X Temas em Psicologia – 2012, Vol. 20, no 2, 355 – 368 DOI: 10.9788/TP2012.2-06 Afetividade nas práticas pedagógicas Sérgio Antônio da Silva Leite Universidade Estadual de Campinas – Campinas, SP, Brasil Resumo O presente texto analisa o papel da afetividade nas práticas pedagógicas desenvolvidas por professores em sala de aula. Tendo como suporte as ideias de Vygotsky e Wallon, assume-se, como pressuposto, que as relações que se estabelecem entre o sujeito, o objeto de

desenvolvimento do saber humano juntamente com a compreensão da sociedade. Abordamos também todas as teorias elaboradas pelos atores e sobre o que cada teoria se diz a respeito para termos um entendimento melhor de como nos seres humanos somos tratados diante de todas as circunstâncias. Consideramos a principal teoria internacional com ênfase ambientalista, a qual aborda conceitos pressupostos da psicologia históricos critica e cultural. 2 DESENVOLVIMENTO Pedagogia histórica – critica…

“Em busca da qualidade em alfabetização: em busca... de quê?” (de 1992). Na nota introdutória, Magda Soares faz questão de salientar que essa discussão persiste desde que o texto foi publicado; ou seja, passados dez anos, como ela mesma ressalta, lamentavelmente a qualidade do processo de alfabetização continua sendo um dos principais problemas da educação em nosso País. O tema é abordado por ela a partir de duas perspectivas: a primeira se refere às propostas de intervenção para superar…