Psicologia Da Aprendizagem Anhembi Morumbi

educação. Hoje, conhecer e saber usar um novo recurso tecnológico significa acesso, difusão e produção de conhecimento. No entanto, mais do que conhecer as tecnologias de informação e comunicação e saber usá-las como instrumento de ensino e aprendizagem, é preciso buscar uma apropriação consciente e criativa desses meios. Esta nova dimensão vai além do uso dos novos recursos como meio de uma nova pedagogia e caminha na direção de valorizar uma educação para os meios. Uma educação…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI CATHERINE ALFIM LUCIANA ABE PAULA YURI ROCHA KOBAYASHI A INSERÇÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL São Paulo 2011 CATHERINE ALFIM LUCIANA ABE PAULA YURI ROCHA KOBAYASHI A INSERÇÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Orientador: Carlos Honório Pinheiro São Paulo 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..............................................................................................…

informática educacional no Brasil observada a partir de três projetos públicos. Neide Rodriguez Barea Tavares Pedagoga (Faculdade de Educação de São Paulo) Mestre (Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) Professora da Universidade Anhembi Morumbi neiderbt@usp.br / neidetav@bol.com.br Introdução A realização de pesquisas em informática educacional, seu emprego na educação escolarizada e a formação de professores para uso educacional das novas tecnologias nas escolas…

ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA DANIELA KELLETER PACHECO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE: POSSIBILIDADES E LIMITES Vila Velha (ES) 2015 DANIELA KELLETER PACHECO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE: POSSIBILIDADES E LIMITES Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Escola Superior Aberta do Brasil como…

representações sociais de professores e alunos sobre a avaliação na escola: um caminho construído coletivamente. Dissertação (Mestrado em Psicologia)-PUC/SP, São Paulo, 1995. QUEIROZ, Ana Cristina A. de. A educação da criança surda pela língua de sinais: respeitando a construção de sua identidade. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Anhembi Morumbi, São Paulo, 2002. BOGGS, James. Ação e pensamento. São Paulo: Brasiliense, 1969. 3v. v.3: A…

seu início formava bacharéis e licenciados em Pedagogia, sendo os 3 anos dedicados às disciplinas de conteúdo, ou seja, para os próprios fundamentos da educação. O curso de Didática, com as seguintes disciplinas: Didática Geral, Didática Especial, Psicologia Educacional, Administração Escolar, Fundamentos Biológicos da Educação, Fundamentos Sociológicos da Educação. Ao bacharel em Pedagogia bastavam cursar as duas primeiras, pois o restante era destinado a todos os cursos de…

PIB Produto Interno Bruto PRONATEC Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego SEBRAE Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas SEED Secretaria de Educação a Distância SENAC Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial UFMA Universidade Federal do Maranhão UNIBERO Centro Universitário Ibero-Americano UNIFOR Universidade de Fortaleza USP Universidade de São Paulo USP/ECA Universidade de São Paulo/Escola de Comunicações e

profundo conhecimento da saúde com a complexa arte de gerir pessoas que compõem o sistema organizacional do hospital. De modo geral, os recém-formados em Medicina não estudam profundamente este tema nas instituições. Talvez seja nesta etapa da aprendizagem dos graduandos, que se comprove a causa de administrações de hospitais inadequadas, insuficientes e até mesmo desumanas (TARABOULSI, 2003). Para que o hospital tenha um funcionamento geral adequado, deve preparar suas equipes…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI Pós-Graduação EM Educação Comunitária TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Braz Rodrigues Nogueira Renata Udlis Mazon IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA DE ENSINO COM BASE NOS PRINCÍPIOS DA eSCOLA DA PONTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora como exigência parcial para a obtenção de título de Especialista em Educação Comunitária da Universidade Anhembi Morumbi. Orientador: Prof Dália Dener São Paulo 2005…

bibliográfica exploratória de abordagem qualitativa e análise de respostas dadas á aplicação de um questionário. Como resultado, foi possível perceber que todos os profissionais entrevistados, mesmo atuando na área há algum tempo, sentem dificuldades na aprendizagem, permitindo-nos concluir que a presença do psicopedagogo institucional pode minimizar o impacto destas dificuldades no dia a dia do profissional, tornando-os mais autônomos e seguros diante das diferentes situações do…