Psicologia Construtivas

A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais e o comportamento humano. A educação é a construção do conhecimento, que engloba ensinar e aprender. Psicologia educacional é a área da psicologia que aborda todas as problemáticas referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas crianças e adultos (portanto está relacionada com a psicologia do desenvolvimento). Cabe ao psicólogo educacional analisar a eficácia das estratégias educacionais,…

RELATÓRIO A primeira aula prática, ou processo vivencial, da disciplina Psicologia de Grupo I envolveu um processo no qual realizamos uma dinâmica, descrita pela professora como sendo uma forma de interação entre o grupo. A questão proposta foi da seguinte maneira: andamos de um lado para o outro, como se estivéssemos cumprimentando alguém que não conhecíamos, lançando olhares, dando sorrisos, cumprimentos de mão e outros mais. Tudo isso enquanto uma música era tocada. Quando a…

O CONCEITO DE PSICOLOGIA JURÍDICA E SUA RELAÇÃO COM OUTROS RAMOS DO DIREITO SP 2014 O CONCEITO DE PSICOLOGIA JURÍDICA E SUA RELAÇÃO COM OUTROS RAMOS DO DIREITO Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia Juridica, como requisito parcial à aprovação. SP 2014 Conteúdo 1. Definição 1.1. Direito A ciência do Direito é um ramo das ciências sociais que estuda

PSICOLOGIA Tatiana Cruz CIÊNCIA – Compõe um conjunto de conhecimento sobre fatos ou aspectos da realidadde , expresso por meio de uma linguagem rigorosa .  Esses conhecimento são obtidos de maneira programada , sistemática e controlada. Para que se verifique sua validade .  A Ciência busca atender a uma necessidade social concreta .   Característica Fundamental da Ciência é . A OBJETIVIDADE . PASSÍVEIS DE VERIFICAÇÃO, ISENTAS DE EMOÇÃO, PARA TER VALIDADE PARA TODOS. POSSUE…

Psicologia Escolar Resenha A educação é essencial para as nossas vidas. Desde pequenos participamos do processo educativo e tal processo é uma construção de significados para o indivíduo, ou seja, quanto mais presente a escola for para o estudante, mais dinâmico será o processo educativo. Contudo, as instituições de educação perpetuam um processo de padronização. No livro “O Fio tenso que une a Psicologia à Educação” trabalha essas questões. Tal processo consiste no cumprimento de…

Colúmbia . Sua primeira, experiência prática na psicologia clínica e na psicoterapia foi como Interno no Institute For Child Guindance, que tinha uma orientação fortemente Freudiana. Em 1940, Rogers aceitou um convite para ser professor de psicologia na Universidade Estadual de Ohio, essa mudança de um ambiente clínico para um ambiente acadêmico foi estimulante para Rogers. Em 1945 Rogers foi para a universidade de Chicago como professor de psicologia e secretário executivo do Conseling…

Código de Ética – 5° Semestre, Psicologia. 1. De acordo com o CFP, o trabalho do psicólogo deve se basear em quais princípios? O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito à dignidade e a integridade do ser humano. 2. Qual a orientação o CFP em relação à população no que diz respeito ao acesso as informações em psicologia? Dar a pessoa atendida informações concernentes ao trabalho a ser realizado, também informações que sirvam de subsídios às decisões que envolvem a pessoa atendida de…

Podemos dizer que três tendências psicológicas predominam neste século: R-(D)- behaviorismo, Gestalt e Psicanalise Wilhelm Wundt contribuiu para o surgimento da Psicologia: R-(E) – Cientifica A teoria psicanalítica criou uma revolução na concepção e tratamento dos problemas emocionais devido ao estudo do(a): R-(C)- Motivação inconsciente, a personalidade, o comportamento anormal e odesenvolvimento infantil. Qual tendência psicológica se preocupa com o principio da forma? …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Disciplina: Psicologia e Educação Docente: Denise Melo Discente: Laura Sued Brandão Santos Texto: Epistemologia e ação docente Autor: Fernando Becker Nos portando para as relações pedagógicas que se constituem na prática de cada sala de aula, o movimento de polarização “espontâneo”, tende a valorizar ou (a) professor, ou (b) o aluno, ou (c) as relações entre professor e aluno. Este fenômeno denúncia…

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