Psicogênese Piaget Quadro

EDUCAÇÃO PÓS-CONSTRUTIVISMO Para compreender a educação pós-construtivista, é necessário embasar-se no construtivismo. O construtivismo foi concebido por Piaget e tem como características essenciais: o conhecimento é uma construção e não é captado de um bloco ou transmitido de fora para dentro.Essa foi a grande descoberta piagetiana.Contudo, Piaget não se incorporou profundamente nem o aspecto social, nem o aspecto cultural na sua visão de construção dos conhecimentos.Em seu…

estão correspondendo com aquilo que esperamos) mas podemos mudar esse quadro e tentar reverter em favor desse aluno. E através do conhecimento do desenvolvimento humano que podemos enxergar que o aluno pode ter um problema (distúrbio neurológico), em vez de julgarmos que e burro,incapaz ou preguiçoso, podendo ate dar um melhoramento e condições de se aprimorar e progredir com ou sem limitações. | ETAPA Nº 2 QUADRO SÍNTESE - BEHAVIORISMO Teorias-correntes/concepções |…

ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO QUADRO SÍNTESE TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO O estudo do comportamento de cada individua. Nome da Teoria PSICOGÊNESE Desenvolvimento humano SOCIOINTERACIONISMO A visão do desenvolvimento infantil. A John b. Watson. B Autor principal Jean Piaget. Vygotsky C Foco principal do estudo Romper a tradição, fazendo com que aja interação…

pesquisas em cada escola do bairro e ver os manifestos dos próprios. Sairemos a debater nas escolas a problematização de cada pai e mãe que por sua vez não comparece as escolas ou que mandem alguém em seu lugar por falta de tempo, tentaremos ver o quadro para saber sobre os professores quantos pais comparecem as reuniões de seus filhos, analisar comportamento do aluno, notas, boletins etc.. A escolha do tema é para justificar a importância que se tem dos pais dentro do cotidiano escolar,…

em cada individuo. | Quadro Síntese |TEORIAS-CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONALISMO | |A - Nome da teoria |Behaviorismo/ Teoria do |Epistemologia genética/ |Teoria Sócio-histórica/Interacionalismo | | |comportamento |Psicogênese |

Psicologia: aspectos das teorias de Wallon e Piaget Luci Banks-Leitel Resumo: A dimensão "genética" em Psicologia é levada em conta por diferentes pesquisadores e não apenas por aqueles explicitamente ligados ao campo da Psicologia Genética. Este texto analisa principalmente pontos das pesquisas de Wallon e Piaget, salientando que a dimensão genética está estreitamente relacionada aos objetivos visados por cada teoria, bem como a outros aspectos de seus quadros teóricos…

QUADRO SÍNTESE Luciméia/ 340312 Fernanda/340362 | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |O termo inicialmente foi utilizado 1913 em um |Estuda o desenvolvimento a partir do aspecto |Construir…

______________________________________________________________________________________________________________________________ Nilson Robson Guedes Silva 11 QUADRO SÍNTESE TEORIAS-CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SÓCIO-INTERACIONISMO A- Nome da teoria: (Construtivismo) A teoria do desenvolvimento humano B- Autor principal: Jean Piaget. C- Foco principal do estudo: Desenvolvimento do intelecto (cognitivo) sua mudanças e transformações. D- Concepção quanto…

| QUADRO SÍNTESE | | | | | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES | | | | | |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO

definição de “Desenvolvimento Humano” A criança não é um adulto em miniatura. Ao contrário, apresenta características próprias de sua idade. Compreender isso é compreender a importância do estudo do desenvolvimento humano. Estudos e pesquisas de Piaget demonstram que existem formas de perceber compreender e se comportar diante do mundo próprio de cada faixa etária, isto é, existe uma assimilação progressiva do meio ambiente que implica uma acomodação das estruturas mentais a este novo…