Fichamento: Interlocuções entre a Clínica e a Escola no Psicodiagnóstico Interventivo.

PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO Fichamentos: 1 – Interlocuções entre a clínica psicológica e a escola no psicodiagnóstico interventivo – Ghiringhello, L. e Borges, S.L. in Psicodiagnóstico Interventivo: Evolução de uma prática – Silvia Ancona Lopez. O psicodiagnóstico interventivo tem como pressuposto compreender a criança no seu contexto, do qual faz parte a escola. Escola = Instituição cujas funções são o ensino e a formação dos alunos. A escola surge como possibilidade de mudança e oferta de oportunidade: é lá que a criança faz conquistas, descobre amigos, adquire autonomia e se exercita para ser um futuro adulto e cidadão. Para compreender a criança se faz necessário conhecer como ela significa o processo de aprendizagem, a escolarização e o seu relacionamento com educadores e colegas. Outra questão fundamental é a visita escolar quando a queixa se refere à escola e ao processo de ensino-aprendizagem. A visita escolar contribui para aproximar o psicólogo clínico da escola para desmistificar sua atuação, bem como reduz os riscos de toda a problemática infantil ser atribuída apenas a problemas intrapsíquicos, culpabilizando a criança por suas dificuldades. Aspectos a serem observados na visita escolar, de acordo com Avoglia (2006): • Espaço físico: considerando o espaço onde as crianças transitam; como está organizado para recebê-las; quais brinquedos / equipamentos disponíveis; orientações se há presença de inspetores, etc.; • Higiene ambiental; • A…

Psicodiagnóstico: Modalidade Interventiva na Prática Clínica Toda atuação psicológica é uma intervenção que se caracteriza pelas peculiaridades daquele contexto específico. È importante reconhecer o contexto da criança como variável para o diagnóstico. Como o ambiente é parte constituinte do psiquismo da criança é fundamental o conhecimento dos ambientes frequentados por ela. As simbologias da criança também são fatores muito importantes para a sua compreensão. O processo…

ORIGINAL PSICODIAGNÓSTICO: MODALIDADE INTERVENTIVA NA PRÁTICA CLÍNICA PSYCHO-DIAGNOSIS: INTERVENTIVE MODALITY IN CLINICAL PRACTICE Leonardo de Carvalho Rodrigues Puccinelli1 Irma Helena Ferreira Benate Bonfim2 Psicólogo pela Universidade de Franca. 2 Docente do curso de Psicologia da Universidade de Franca, Psicoterapeuta e Supervisora de estágio em Psicologia Clínica/Psicodiagnóstico no serviço de Psicologia Clínica oferecido na ClínicaEscola do curso de Psicologia da…

Margarida O PSICODIAGNÓSTICO NO CONTEXTO CLÍNICO Belo Horizonte 2014 Jônatas Lança de Queiroz Casséte Ariane França Thais Helen Ana Flávia Miranda Caldas Patrícia Luise Lucy Viana Vaz Tássia Margarida O PSICODIAGNÓSTICO NO CONTEXTO CLÍNICO Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, na disciplina Psicodiagnóstico. Professora: Paula Vas Belo Horizonte…

PSICODIAGNÓSTICO- 2015 LEITURAS SUGERIDAS/INDICADAS POR TEMA TEMA DA AULA: HISTÓRICO DO PSICODIAGNÓSTICO – PANORAMA GERAL Discutir o histórico do Psicodiagnóstico, dando ênfase as diferenças entre o Psicodiagnóstico Tradicional e o Interventivo. Discutir os desafios desta modalidade de atendimento. Leitura: • Ancona-Lopez, Marilia Contexto geral do diagnóstico psicológico In: Trinca, Walter (org.) Diagnóstico Psicológico – a prática clínica. São…

Identificação da Instituição Nome da Instituição: Clínica de Psicologia Aplicada - UNIFAFIBE Ramo da Atividade: Clínica-Escola Esfera administrativa a que pertence: particular Endereço Completo: Rua Professor Orlando de Carvalho, Nº. 325 Cidade: Bebedouro - SP CEP: 14.711- 581 Telefone/FAX: (17)3344-7100 Nome da pessoa responsável (coordenadora): Valéria Aparecida Chechia 1.2 Definição da área estudada. Saúde: Estágio Curricular Específico III –…

FUNDAMENTOS DO PSICODIAGNÓSTICO Prof. Leandro Matos Disc. Psicodiagnóstico Faculdade de Ciências Humanas - FCH FUNDAMENTOS DO PSICODIAGNÓSTICO ORIGEM: A introdução do estudo das diferenças individuais de Galton (Livro, Hereditary Genius) + As primeiras provas designadas como testes mentais de Cattell (Artigo Mental tests and measurements) + A utilização do exame psicológico por meio de medidas intelectuais, como coadjuvantes da avaliação pedagógica, proposta por Binet (Artigo La…

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO CONTEXTO CLÍNICO INTRODUÇÃO A avaliação psicológica realizada num contexto clínico, chamada de Psicodiagnóstico, é um processo que visa conhecer os aspectos mais profundos da personalidade e funcionamento psíquico de uma pessoa. É um trabalho privado do psicólogo, que pode ser realizado individualmente, em que são aplicadas técnicas como entrevistas e testes psicológicos, é definido como um processo científico, limitado no tempo que utiliza métodos e técnicas…

Psicodiagnóstico O Psicodiagnóstico tem por objetivo avaliar as forças e fraquezas no funcionamento psíquico, com foco na existência ou psicopatologia. Para tal avaliação podem-se utilizar várias estratégias de avaliação que podem variar de acordo com a abordagem teórica de trabalho de cada psicólogo. (CUNHA, 2002). Segundo Noronha e cols. (2003), apud Souza e Cândido (2010) o psicodiagnóstico também tem por objetivo avaliar, planejar e guiar o cliente para a escolha de uma…

Reflexões sobre a importância do psicodiagnóstico na atualidade Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, vol. III, núm. 2, 2000, pp. 89-96, Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=233018266006 Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, ISSN (Versão impressa): 1415-4714 psicopatologiafundamental@uol.com.br Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental…