Psicodiagnóstico

UNIP Psicologia Psicodiagnóstico Interventivo Psicodiagnóstico Compreensivo: introdução teórica Aluno(a): Amanda Vieira Teles RA: A3171C-8 Turma: PS7P30 Aluno(a):Gabriela dos Santos RA: A635JH-2 Turma:PS7P30 Supervisor: Cássio Koshevnikoff Zambelli Brasília, 25 de março de 2013 Sumário Conteúdo 1.5. As sessões com as crianças e o jogo lúdico viii 1.6. As visitas domiciliar e escolar ix 1.7. A avaliação psicológica ix 1.8. O processo de encerramento x Considerações Finais xi Bibliografia xiii Introdução O CPA (Centro de Psicologia Aplicada) visa auxiliar o aluno no contato com a pratica, tendo em vista que os mesmos já possuem certo conhecimento teórico e no CPA eles utilizam a teoria já conhecida com a prática. No CPA é realizado o estágio de Psicodiagnóstico que tem como objetivo desenvolver competências como: identificação de queixas, observar e escutar clinicamente, avaliar possibilidades de intervenção, buscar entender os casos atendidos através de pesquisas e dentre outras, através do atendimento clínico com crianças. O presente trabalho tem como objetivo a elaboração de um texto teórico para o melhor entendimento a respeito do psicodiagnóstico compreensivo, tendo em vista que o aluno irá realizar diversas pesquisas a respeito do tema proposto e assim ser capaz de obter um maior conhecimento do mesmo. Este é exigência da disciplina para um melhor aproveitamento do…

...................................................................................................1 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ...................................................................................11 1. Jogo e a Educação ................................................................................................13 1.1 – Jogo no contexto educacional ..............................................................13 1.2 – O jogo na teoria de Piaget…