Direito de Família

sua história familiar escolar e outros contextos onde está inserida. “A iniciativa de procurar um psicólogo é quase sempre dos pais, sejam eles encaminhados por outros especialistas ou tomando a decisão espontaneamente. A criança é levada a consulta por eles, já que não apresenta condições para resolver sozinha se necessita ou não de atendimento psicológico.” (Yehia apud ANCONA-LOPEZ, 1995). Quando ocorre essa procura, é realizado o que chamamos de psicodiagnóstico. Para ANCONA-LOPEZ (1995) “é um momento significativo onde compreende-se a pessoa como um todo nesse caso, a criança”. Maichin ressalta também que “o psicodiagnóstico interventivo de fase fenomenológico-existencial trabalha conjuntamente com os pais e as crianças fazendo que estes se tornem participativos no processo por se basear nos pressupostos de intencionalidade da fenomenologia de que a consciência é sempre consciência de um objeto e este por sua vez é sempre objeto para uma consciência”. (2011, p. 198). De acordo com o exposto o psicodiagnóstico é a base importante, pois valoriza o conhecimento pessoal da criança e dos pais possibilitando a importante compreensão que os pais tem sobre seus filhos. O primeiro contato é com os pais, onde é feito a primeira entrevista e a escuta, onde é feita a anamnese onde é possível compreender a manifestação do sofrimento infantil. Para Maichin “as primeiras entrevistas não são uma investigação da queixa e sim uma compreensão de como o…

Diagnóstico Precipitado de TDAH em uma criança de 4 anos: um estudo de caso Precipitate diagnosis of ADHD in a child of four years: a case study Claudia Nabuco NasserI; Gabriele Cordeiro LevekII; Luis Fernando MilleoIII IFAE Centro Universitário IIFAE Centro Universitário IIIFAE Centro Universitário Resumo - O presente artigo relata o trabalho realizado no estágio supervisionado de Psicodiagnóstico, desenvolvido no Serviço Escola de um Centro Universitário na cidade de…

tema. A mídia também se apropriou do TDAH, levando para as pessoas informações das mais diversas possíveis, que quando comparadas , pode-se ver as contradições existentes.Uma das críticas mais fortes ao diagnóstico e tratamento do TDAH é relacionado à medicalização da vida , bem como do comportamento infantil, onde se produz patologia tanto no âmbito familiar quanto no escolar. A indústria farmacêutica, constrói aos poucos crianças estigmatizadas e rotuladas, presas num diagnóstico para…

COMO IDENTIFICAR O TDAH (TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE EM ADULTOS) PROBLEMATIZAÇÃO O Transtorno de Déficit em Atenção e Hiperatividade (TDAH), é um transtorno neurobiológico, desenvolve-se naturalmente em crianças e adolescentes, porém estende-se a vida adulta, refletindo significativamente na execução de atividades diárias, principalmente as relacionadas à memória, e com sintomas menos acentuados do que quando crianças. É notável em diversos ambientes a presença…

cognição/inteligência, motivação, personalidade, atenção, memória, dentre outras, segundo padrões definidos pela construção dos instrumentos”. Algumas Divisões Didáticas... • Quanto ao formato: Testes Psicológicos Objetivos Projetivos Ênfase na objetividade e padronizaç padronização dos estí estímulos e respostas; Ênfase na abrangência e riqueza das informaç informações por meio de respostas livres; Respostas Fechadas e elaboradas previamente; Respostas abertas, construí…

Universidade Paulista – UNIP Instituto de Ciências Humanas – ICH Graduação em Psicologia Trabalho final de psicodiagnóstico Nathalia Amanda Oliveira Batista RA: A660EJ-7 Semestre: 6° Maíra de Araujo Alves RA: A60598-3 Semestre: 7° BRASÍLIA – DF 2013 Universidade Paulista – UNIP Instituto de Ciências Humanas – ICH Graduação em Psicologia Alunas: Nathalia Amanda Oliveira Batista RA: A660EJ-7 Maíra de Araujo Alves RA: A60598-3…

padrões definidos pela construção dos instrumentos”. Algumas Divisões Didáticas... • Quanto ao formato: Testes Psicológicos Objetivos Projetivos Ênfase na objetividade e padronização dos padronizaç estímulos e respostas; estí Ênfase na abrangência e riqueza das informações por meio de respostas livres; informaç Respostas Fechadas e elaboradas previamente; Respostas abertas, construídas construí pessoalmente; BPR-5, Colúmbia, EFN, EFEx, EFS, IHS, IFP,…

O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade, ou TDAH, é um transtorno neuropsicológico que ocorre principalmente devido a contribuições biológicas e genéticas. Mais especificamente, trata-se de um transtorno do desenvolvimento do auto controle com características de desatenção, hiperatividade e impulsividade mais intensas que o usual, se compararmos um indivíduo com seus semelhantes. Segundo o DSM-IV (Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais da American Psychiatric…

Universidade Estácio de Sá Curso: Psicologia PSICODIAGNÓSTICO Disciplina: Psicodiagnóstico Professora: Katia Flores Pinheiro Alunos: Valdecir Antonio Rossa - 20 Diene Assunção - Larissa Carvalho - 200801190293 Shirley Rosana Torres Orlando - 200902103124 Rio de Janeiro – RJ Maio/2014 PSICODIAGNÓSTICO Definição de psicodiagnóstico por Arzeno: Psicodiagnóstico é um estudo profundo da personalidade, do ponto de vista fundamentalmente…

Universidade Estácio de Sá Curso: Psicologia PSICODIAGNÓSTICO Disciplina: Psicodiagnóstico Rio de Janeiro – RJ Maio/2014 PSICODIAGNÓSTICO Definição de psicodiagnóstico por Arzeno: Psicodiagnóstico é um estudo profundo da personalidade, do ponto de vista fundamentalmente clínico, que tem como finalidade, o diagnóstico, como meio de comunicação, investigação e avaliação do tratamento. Definição de psicodiagnóstico por Jurema Cunha: Nas palavras de…