TDHA- UM ESTUDO DE CASO

Diagnóstico Precipitado de TDAH em uma criança de 4 anos: um estudo de caso Precipitate diagnosis of ADHD in a child of four years: a case study Claudia Nabuco NasserI; Gabriele Cordeiro LevekII; Luis Fernando MilleoIII IFAE Centro Universitário IIFAE Centro Universitário IIIFAE Centro Universitário Resumo - O presente artigo relata o trabalho realizado no estágio supervisionado de Psicodiagnóstico, desenvolvido no Serviço Escola de um Centro Universitário na cidade de Curitiba/PR, pelos acadêmicos do curso de psicologia no 8º período. O trabalho dos acadêmicos consistiu em através da Hora do Jogo Diagnóstica, atividade lúdica que o psicólogo utiliza dentro do processo de avaliação psicológica, fazer um levantamento de dados para checagem de um diagnóstico precipitado de TDHA dado por um neurologista. A experiência evidenciou a importância do rigor no diagnóstico a fim de reforçar o quanto a coleta de dados inicial é imprescindível na intervenção clinica. Este trabalho tem como objetivo oportunizar uma reflexão sobre o TDAH e o quanto o diagnóstico precoce pode interferir na vida de uma criança. A escolha do caso se deu inicialmente pela problemática apresentada ser de grande interesse dos acadêmicos. Outro fator relevante para a escolha foi da possibilidade de articulação entre a teoria Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade e a prática Palavras-chave: avaliação psicológica; técnica hora do jogo diagnóstica; diagnóstico precipitado; TDHA. …

espontaneamente. A criança é levada a consulta por eles, já que não apresenta condições para resolver sozinha se necessita ou não de atendimento psicológico.” (Yehia apud ANCONA-LOPEZ, 1995). Quando ocorre essa procura, é realizado o que chamamos de psicodiagnóstico. Para ANCONA-LOPEZ (1995) “é um momento significativo onde compreende-se a pessoa como um todo nesse caso, a criança”. Maichin ressalta também que “o psicodiagnóstico interventivo de fase fenomenológico-existencial…

Universidade Paulista – UNIP Instituto de Ciências Humanas – ICH Graduação em Psicologia Trabalho final de psicodiagnóstico Nathalia Amanda Oliveira Batista RA: A660EJ-7 Semestre: 6° Maíra de Araujo Alves RA: A60598-3 Semestre: 7° BRASÍLIA – DF 2013 Universidade Paulista – UNIP Instituto de Ciências Humanas – ICH Graduação em Psicologia Alunas: Nathalia Amanda Oliveira Batista RA: A660EJ-7 Maíra de Araujo Alves RA: A60598-3…

Universidade Estácio de Sá Curso: Psicologia PSICODIAGNÓSTICO Disciplina: Psicodiagnóstico Rio de Janeiro – RJ Maio/2014 PSICODIAGNÓSTICO Definição de psicodiagnóstico por Arzeno: Psicodiagnóstico é um estudo profundo da personalidade, do ponto de vista fundamentalmente clínico, que tem como finalidade, o diagnóstico, como meio de comunicação, investigação e avaliação do tratamento. Definição de psicodiagnóstico por Jurema Cunha: Nas palavras de…

Universidade Estácio de Sá Curso: Psicologia PSICODIAGNÓSTICO Disciplina: Psicodiagnóstico Professora: Katia Flores Pinheiro Alunos: Valdecir Antonio Rossa - 20 Diene Assunção - Larissa Carvalho - 200801190293 Shirley Rosana Torres Orlando - 200902103124 Rio de Janeiro – RJ Maio/2014 PSICODIAGNÓSTICO Definição de psicodiagnóstico por Arzeno: Psicodiagnóstico é um estudo profundo da personalidade, do ponto de vista fundamentalmente…

procuram tratamento para o filho com comportamentos inadequados que se assemelham aos característicos do Transtorno de Deficit de Atenção/ Hiperatividade TDAH, relacionados a inatenção, hiperatividade e impulsividade, mas que nem sempre correspondem ao transtorno. Este trabalho teve como objetivo analisar as queixas clínicas dos aspectos comportamentais que caracterizam o TDAH em crianças e adolescentes, através da pesquisa documental. Participaram da análise, 17 casos com queixa de pais…

(2009), Ferreira (2002) e Silva (2006), num estudo realizado em clínicas-escola do Brasil, observaram que a maioria da população (69%) entre 4-17, vem como demanda principal da escola apresentando principalmente queixas sobre problemas de aprendizagem ou escolares, suspeitas de TDAH, Déficit de Atenção, Dislexia, Agitação excessiva em sala de aula, Agressividade, Problemas de Comportamento, entre outras, além de pedidos de orientação vocacional para os adolescentes. Depois da escola, os…

ou sem Hiperatividade (DDA ou TDAH). A Psicopedagogia é uma especialidade multidisciplinar que integra diversos conhecimentos nas áreas que envolvem a aprendizagem, como a Psicologia, Pedagogia, Neurologia, Fonoaudiologia, entre outras. O acompanhamento Psicopedagógico tem como objetivo abordar o processo da aprendizagem, como esse se desenvolve e de que forma o indivíduo se relaciona com o aprender; nos aspectos cognitivos, emocionais e sociais.Quando são identificadas dificuldades…

A Entrevista de devolução é a comunicação verbal que o psicopedagogo faz ao paciente, a seus pais e ao grupo familiar, dos resultados obtidos no diagnóstico psicopedagógico. Trata-se de uma entrevista final, posterior à aplicação do último teste. Na Entrevista Devolutiva ou Devolução comunicamos verbalmente todas as conclusões a que se chegou durante as análises das sessões realizadas. O psicopedagogo relata ao paciente, a seus pais ao grupo familiar e a Escola, se a queixa partiu…

sintomas físicos, tais como dores, principalmente de cabeça e abdominais, fadiga e tontura. Aproximadamente 70% dos casos de Depressão em crianças se traduzem por queixas físicas, juntamente com ansiedade, principalmente pela Ansiedade de Separação. Essas crianças deprimidas também apresentam fobias, agitação psicomotora ou hiperatividade, irritabilidade, diminuição do apetite com falha em alcançar o peso adequado, e alterações do sono. Com menor freqüência os deprimidos infantis…