Resenha do livro “Psico-Higiene e Psicologia Institucional”

Resenha do livro “Psico-Higiene e Psicologia Institucional” Para Bleger, o psicólogo não deve pensar apenas em curar pacientes doentes, mas pode também desenvolver alguns métodos para a promoção da saúde e atividades para a população. Deve levar em consideração não só um enfoque nos problemas individuais, mas também fazer a análise dos fenômenos sociais que provocam cada problema a ser resolvido. Para Bleger, a psicologia institucional não é só um campo de aplicação da psicologia, mas sim um campo de investigação. É necessário que se investigue sempre o que está sendo feito na intervenção, pois o centro de toda a psicologia é na maioria das vezes a prática, ou seja, na psicologia a prática determina a teoria. "Não há possibilidade de nenhuma tarefa profissional correta em psicologia se não é, ao mesmo tempo, uma investigação do que está ocorrendo e do que está se fazendo. A prática não é uma derivação subalterna da ciência, mas sim seu núcleo ou centro vital". (Bleger, p.31) Na visão de Bleger, o objeto de estudo e de intervenção é a instituição como um todo. Seus funcionários, sua estrutura física, sua administração, o corpo docente e discente, a família dos alunos, a comunidade e a sociedade em que a escola está inserida. Ao se fazer um diagnóstico, todas estas características devem ser levadas em consideração na hora de fazer um diagnóstico, planejar um método de intervenção e intervir. A psicologia institucional seria uma união entre a psicanálise e a…

RESENHA CRÍTICA – PSICO HIGIENE E PSICOLOGIA INSTITUCIONAL Segundo Bleger a psicologia institucional constitui um novo capítulo no desenvolvimento da ciência psicológica e isso requer um olhar mais minucioso quanto aos aspectos implicados neste contexto. Inicialmente, Bleger destaca a posição geral sustentada que pode se resumir a algumas proposições tais como de como o psicólogo como profissional deve conduzir a atividade psicoterápica e à prática da psico-higiene, sendo que para…

CURSO DE PSICOLOGIA Vanessa Landuche Guimarães RESENHA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL MARINGÁ 2015 PSICOLOGIA INSTITUCIONAL O que é a Psicologia Institucional Segundo Bleger (1984), é muito importante que o psicólogo passe da atividade psicoterápica (doente e cura) para o da psico higiene (população sadia e promoção a saúde) saindo de um ponto de vista individual e partindo para o social. Para que isso ocorre é necessário que se utilize novos instrumentos de trabalho…

do psicólogo a partir da interação multi e interdisciplinar em um campo de atuação macrossocial. Vinculada à disciplina de Saúde Mental I lança reflexões a respeito do papel do psicólogo como agente de saúde mental na sociedade, a partir das necessidades de uma série de grupos sociais, ultrapassando o tradicional campo de trabalho da clínica individual. 3) Objetivo(s) da disciplina Reconhecer os fundamentos teóricos e metodológicos da psicologia comunitária; analisar o contexto…

Psicologia institucional Em 1962 houve um seminário relatando a higiene mental proferido no Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires, após dois anos esta publicação continuo com o proposito fundamental de criar inquietação, especialmente nas promoções de psicólogos, atraindo a atenção dos mesmos para enfoques menos limitados , onde permitam uma melhor situação social, voltando o papel profissional ou técnica da psicologia, para…

JULIANA CONRADO SILVA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL Resumo elaborado para o curso de Psicologia da Universidade de Guarulhos – UNG, do 4º semestre, da turma da noite. Orientado por: Professora Hebe de C. Bernardo GUARULHOS 2014 PSICOLOGIA INSTITUCIONAL Realizou-se um seminário de sobre higiene mental e outro sobre Psicologia Institucional, onde a posição geral do meio termo desses enfoques se dá com algumas proposições: a) o psicólogo como…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS Curso de Psicologia Turma PS5P17 (5º semestre) Disciplina: Atividades Práticas Supervisionadas ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO EM HOSPITAL PSIQUIÁTRICO A. A. C. B. de A. T. M. Caroline Reichert D. J. L. A. D. G. M. F. L. V.de C. B. Sorocaba 2012 A. A. C. B. de A. T. M. Caroline Reichert D. J. L. A. D. G. M. F. L. V.de C. B. ATUAÇÃO DO…

Rogério Lustosa Bastos (ESS/UFRJ) Ligia Py (IP/UFRJ) Sara Nigri Goldman (ESS/UFRJ) Eduardo M.Vasconcelos (ESS/UFRJ) José Augusto Bisneto (ESS/UFRJ) Roberto Novaes (Psicologia/UFF) Eduardo Passos (Psicologia/UFF) Sônia Altoé (Psicologia da UERJ) Denise Maurano (Psicologia da UFJF) Lélio M. Lourenço (Psicologia da UFJF) Josaida de Oliveira Gondar (UNIRIO) Hannes Stubbe (Universidade de Köln/ Alemanha) Shirly Santos-Stubbe (Universidade de Mannheim/Alemanha) Claudia Boddin…

início do período nacional-socialista na Alemanha, a discussão acerca dos nexos de psico e sociogênese é um dos núcleos fortes em torno do qual gravitavam os debates acerca da interpretação histórico-cultural-social, debate esse difuso por toda a plêiade das humanidades. Especialmente a sociologia de então procurou desenvolver esse problema, que pode ser facilmente rastreado no arco que vai de Georg Simmel, Max Weber, Ernst Troeltsch e Werner Sombart a Hans Freyer, Karl…

intenção, a prestação de bons serviços de saúde, a toda a população residente na Região Oeste-Sul. Assim o estágio realizado no CHTV teve a duração de 3 meses, com início no dia 12 de Março de 2012 e o seu final no dia 15 de Junho de 2012, tendo como 1 supervisora da ESECS, a Professora Inês Pinto e como supervisora da Instituição a Dra. Isaura Ferreira- Coordenadora do Gabinete de Serviço Social do CHTV. Este relatório tem como objetivo, relatar a vivência, a experiência…