Práticas Pedagógicas Emília Ferreiro

sobre a execução de sua proposta pedagógica (...). LDB (1996). A mesma lei também versa sobre o dever do docente para com a recuperação de alunos de menor rendimento: Art. 13º. Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do…

Lei nº 11114/2005 a obrigatoriedade a iniciar-se aos seis anos. Faz-se a saber as discussões educacionais para a nova clientela do ensino fundamental nas quais enfatizam-se as práticas metodológicas de alfabetização em consonância com a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita desenvolvida pelas pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky nos anos 80. A fim de verificar como está acontecendo a alfabetização para essas crianças permeou uma pesquisa de campo com observações e…

fundamentalmente por meio da análise de textos, ou seja, através da pesquisa bibliográfica, em livros, teses, artigos e todo tipo de material impresso referente ao assunto em questão. Inicialmente, optou-se pelo estudo das obras de Jean Piaget, Emilia Ferreiro e principalmente Kétilla Maria Vasconcelos Prado, do qual espera-se conseguir o máximo de informações sobre o conhecimento e a aprendizagem e a forma como a criança constrói o seu conhecimento, a sua compreensão de mundo e…

entre dois modos de representação as linguagens fala e escrita, enfatizando com que a criança aprende a ler e escrever pensando, evidenciando a reação ao analfabetismo. Letramento, estado ou condição de quem se envolve com inúmeras palavras e com praticas sócias de leitura e escrita. Estar alfabetizado é compreender e decodificar as letras e números e símbolos, formulando hipótese sobre objetos de conhecimentos. Na educação infantil não tinha o pressuposto de ensinar, e sim apenas como…

.................................................. 6 2. Estágio Supervisionado em Educação Infantil – Iniciação à Docência 2.1 Caracterização Geral da Escola ...................................................... 6 2.1.1 A Proposta Pedagógica da Escola desenvolvida para Educação Infantil e suas básicas teóricas .............................................................. 6-7 2.1.2 O Curriculo da Educação Infantil................................................ 7…

segundo os pressupostos de Jean Piaget e Emília Ferreiro. Nas aulas 16, 17 e 18, vimos a relação desta concepção com a prática docente do alfabetizador e alguns desafios que podem ser apresentados às crianças, em cada estágio do processo de aquisição do código alfabético que favoreçam a reflexão sobre a escrita, compreendendo que, mesmo não se constituindo um método, o estudo de Emília Ferreiro apresenta princípios que permitem a elaboração de intervenções pedagógicas. Atividades…

PIBID: UMA EXPERIÊNCIA DE REGISTRO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DE FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL LUCAS, Maria Angélica Olivo Francisco – UEM mangelicaofl@ibest.com.br OLIVEIRA, Adriana Silva – UEM drykka_oliveira@hotmail.com GÓES, Elaine Gesibel Teixeira – UEM elaininhagtg@hotmail.com DIAS, Priscila Dayane de Almeida – UEM Priscila_dayane@hotmail.com EUGÊNIO, Ana Carolina – UEM ace_carolina@hotmail.com Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora:…

vez com disto com antecedência para a tarefa de renovar um mundo comum”. Hanna Arendt RESUMO Não tem como falar de educação para crianças de 4 a 6 anos sem citar Emília Ferreiro. Segundo Emília, a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta á interação social, na escola ou fora dela. No processo de aprendizagem a criança passa por algumas etapas, com avanços e…

reprovação e evasão escolar. Dentre as questões mais focalizadas, destaca-se o ensino da língua materna. A dificuldade, após anos de escola, de o aluno escrever um texto coeso e coerente, culminando na insegurança lingüística demonstra o fracasso das práticas lingüísticas das aulas. A função primordial da escola seria, para grande parte dos educadores, propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendam, de forma consciente e consistente, os mecanismos de apropriação de conhecimentos.…

debates em torno da alfabetização. As duas propostas são o Analítico vai do todo para chegar às partes. O método sintético propõe partir dos elementos mais simples, letras e sílabas para chegar aos mais complexos, palavras e orações. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização? Os dois equívocos estão relacionados com a ideia de que a escrita é uma simples transcrição gráfica da fala e não uma forma…