Práticas Pedagógicas Educação Matemática

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A LUDICIDADE E A MATEMÁTICA Delarissa, Luciana Maria delarissa@hotmail.com RESUMO Este artigo reflete o processo de ensino e aprendizagem na educação especial. Leva em consideração um trabalho que haja o envolvimento de todos os professores, comunidade escolar e familiares, pois os mesmos têm a função de promover a educação e inclusão destes educandos, segundo os autores como Vigotsky(1988), Piaget(1971) e Montoan(1998) o lúdico na

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE EM MATEMÁTICA BRUNO LEONARDO DE SOUZA AGUIAR JORGE ALEXANDRINO BORGES RIO DE JANEIRO - 2014 BRUNO LEONARDO DE SOUZA AGUIAR JORGE ALEXANDRINO BORGES TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE DE MATEMÁTICA Artigo apresentado a Professora Luciana Ferreira Furtado

Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica. Didática e Metodologia do Ensino de Matemática Denise Silveira de Sá Britto São Lourenço do Sul, 06 de junho de 2014. Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica. Como sabemos nos dias de hoje a educação é precária em nosso país, alunos estão passando de ano sem aprender nada, essa é a famosa “Aprovação Automática”. A escola pública

Quinta - Feira | Sexta - Feira | Fundamentos Historicos da Educação | Ensino e Pesquisa | Fundamentos Historicos da Educação | Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação I | Ensino e Pesquisa | Thiago Fidelis | Denise Fraga | Thiago Fidelis | Ana Catarina | Denise Fraga | | | | | | Fundamentos Psicológicos da Educação I | Prática Pedagógica Educativa I | Língua Portuguesa | Fundamentos Filosóficos da Educação I | Língua Portuguesa | Ana Cristina | Fabia Rosam…

Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Matemática Turma: MAD0168 – Estágio 24/06/2014 RESUMO Nessa pesquisa, o objetivo é analisar o uso do computador no ensino de matemática nas escolas. Também visa verificar quais as principais dificuldades para a utilização dos computadores nas aulas de matemática; verificar quais as principais atividades propostas pelos professores de matemática nas suas atividades, verificar as inserções das teorias de ensino de matemática no trabalho docente com o…

O USO DO EXCEL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA A informática está presente no cotidiano das pessoas a ponto de aqueles que, não se familiarizarem com essa tecnologia correrem o risco de serem considerados “analfabetos tecnológicos”. Vivemos num ritmo acelerado e evolutivo. É na escola que se constrói o conhecimento e este como palco centralizador das ideias tem o dever de preparar seus alunos para o uso do computador como ferramenta importante no desenvolvimento cognitivo das crianças. Sendo que

PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2, DE 26 DE JUNHO DE 1997. Curso: Complementação Pedagógica (R2) Encontros aos Sábados → 12 meses (um ano) – os encontros são uma vez por mês. Avaliação: Análise de Histórico e Diploma de curso superior Modalidade: presencial. O Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes da Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira – FETREMIS está organizado de acordo com a Resolução nº 2, de 26 de Junho de 1997,

Sergistótanes S. Ferreira Prof. Ms. Francisco José de Lima A educação escolar segue a tendência de inovação nas práticas pedagógicas e no desenvolvimento de projetos. Tais ações propiciam maior interação entre professores e estudantes, despertam o desejo de investigação e contribuem na evolução do processo ensino-aprendizagem através de atividades dinâmicas e fora do ambiente escolar habitual: a sala de aula. Práticas pedagógicas que avaliam pesquisa bibliográfica,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Matemática, Metodologia do Ensino Biológica e da Natureza e Pesquisa e Pratica Profissional-Ensino Fundamental. Avaliações Trabalhos Rotas de aprendizagem Avaliações Trabalhos …

consensual a importância da Matemática na contemporaneidade. Entretanto, o ensino desta disciplina apresenta muitos problemas. Provavelmente o professor que a ensina escuta com certa freqüência o seguinte questionamento dos estudantes: Por que devo aprender “estas coisas?” Esta pergunta típica surge depois da apresentação da maioria dos conteúdos de Matemática. 1ª POR QUE ENSINAR MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Na escola a criança deve envolver-se com atividades matemáticas que a…