Atividade Mediadora No Processo De Ensino E Aprendizagem
403 palavras
2 páginas
Prof. Esp. Guttenberg Sergistótanes S. FerreiraProf. Ms. Francisco José de Lima
A educação escolar segue a tendência de inovação nas práticas pedagógicas
e
no
desenvolvimento
de
projetos. Tais ações propiciam maior interação entre professores e estudantes, despertam o desejo de investigação e contribuem na evolução do processo ensino-aprendizagem através de atividades dinâmicas e fora do ambiente escolar habitual: a sala de aula.
Práticas
pedagógicas
que
avaliam
pesquisa
bibliográfica, trabalhos práticos e coletivos, bem como a inserção estudantil em atividades culturais, tais como: teatro, música, poesia, dentre outros; podem e devem ser utilizadas nas escolas pelos professores, gerando um saber interdisciplinar e multicultural. A partir destas ponderações, houve a realização de uma atividade mediadora de aprendizagem com o intuito de
propiciar
a
inclusão
em
Educação
Matemática e o desenvolvimento do raciocínio lógicomatemático através de atividades artístico-culturais
junto
aos
estudantes
do
Instituto
Federal
de
Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE – campus avançado de Tianguá.
Esta prática de ensino contou com a presença de 150 pessoas (aproximadamente),
professores inovação e
convidados,
trazida
para
entre
estudantes,
demonstrando dentro do
que
a
ambiente
educacional repercutiu de forma positiva, ao passo que instigou a reflexão sobre a aprendizagem em matemática. Esta
Esta
O estudo de biografias aliado à encenação teatral, propiciou contato
real
com
as
dificuldades
enfrentadas pelos matemáticos além de evidenciar casos curiosos ocorridos na história; esta atividade objetivou retratar modos, posturas e vestimentas, amplamente complementadas com a caracterização dos estudantes.
Esta
René Descartes
Isaac Newton
Esta
Carl F. Gauss
René Descartes
Esta
Pitágoras
Carl F. Gauss
René Descartes
Isaac Newton
Poesia, música e pintura ensejaram a parte cultural do evento através de