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Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica.

Didática e Metodologia do Ensino de Matemática

Denise Silveira de Sá Britto

São Lourenço do Sul, 06 de junho de 2014.

Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica.

Como sabemos nos dias de hoje a educação é precária em nosso país, alunos estão passando de ano sem aprender nada, essa é a famosa “Aprovação Automática”. A escola pública de hoje em dia está melhor do que antes para muitos estados e até mesmo cidades, mas as dificuldades de algumas escolas continuam, a falta de verba é o grande problema, enquanto que o aluno da escola particular convive com computadores para pesquisas, alimentos proporcionados pelos nutricionistas, sala de laboratórios para novas descobertas e assim sucessivamente. O governo é o grande responsável por isso tudo porque, a educação muitas vezes é tratada com desprezo pelos governantes, sempre nas eleições prometem mais empenho na educação, melhorias na educação e nas escolas, mas quase nunca aconteceu ás escolas muitas vezes não têm assistência e a falta de professores é constante. Percebi ao fazer este trabalho que os professores que entrevistei gostam muito do que fazem e isto sim faz a diferença para um ensino de qualidade. É de fundamental importância que a pratica do professor seja ação-reflexão-ação (práxis) pois, quando há esse diálogo e esse reflexo sobre a prática, geralmente o processo de aprendizagem ocorre de forma eficaz. O planejamento é imprescindível, essencial e que há todo momento estamos planejando, não existindo um planejamento fixo, engessado, mas sim planos aptos e sujeitos à mudança. Educandos e educadores são antes de tudo, seres humanos em processo de humanização constante. Com isso, precisa-se reconhecer e compreender que o educando necessita ser tratado adequadamente a partir de seus condicionantes econômicos,