Práticas Integradoras Didática E Sinais

........06 4. AMBIENTE EDUCATIVO.......................................................................................09 5. FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO- Equipe Pedagógica.....................10 6. PRÁTICA PEDAGÓGICA E AVALIAÇÃO – Equipe Gestora.................................11 7. DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA................................................................12 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................ 16…

inclusão de alunos com necessidades educativas especiais tem se desenvolvido em escolas de ensino regular, como determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9394/96, com a visão de proporcionar um ensino igualitário. A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) foi reconhecida como meio de comunicação e expressão pela Lei nº 10.436 de abril de 2001 e pelo Decreto nº 5.626 de dezembro de 2005, passando, portanto, o trabalho junto à pessoa surda a ser bilíngüe, ou seja, a pessoa que for…

papel da ludicidade para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, em especial, da criança de seis anos que, segundo a nova legislação, passa a cursar o primeiro ano do Ensino Fundamental. Possibilitar a vivência das atividades lúdicas nas práticas educativas neste nível de ensino é possibilitar à criança o desenvolvimento integral, respeitando as especificidades do mundo infantil. Contrariamente algumas visões tradicionais de ensino, o brincar e o aprender não são aspectos…

com os encontros presenciais do Curso de Química EAD, no polo de Quirinópolis. Espero que no ano de 2013 eu consiga realizar as tarefas, que são objetos de estudos das etapas de número 4 e 5, deste Curso de Licenciatura Plena em Química, que por sinal, não deixa a desejar em nada para o Ensino Presencial. Reflexões acerca do papel do psicopedagogo nas instituições educacionais "O estudo da gramática não faz poetas O estudo da harmonia não faz…

momentos da prática são a expressão do habitus que tem sua gênese como interiorização de constrangimentos objetivos. Tendo em consideração a urgência e o caráter inconfessável ou impensável da prática, o professor realiza coisas que desconhece ou que pretende não ver. Para além da rotina e da urgência, o professor tem uma terceira razão para não saber ao certo o que está a fazer na sala de aula: é o pressentimento de que uma lucidez total destruiria sua auto-estima." (Philippe…

uma nova reformulação para atender à adequação de norma institucional, estabelecendo que o semestre letivo passa a ser de 17 semanas. Em 2010, o currículo do curso passou por uma nova reformulação devido à inserção da disciplina Língua Brasileira de Sinais (Libras) como obrigatória, em conformidade com a lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002. Além disso, aumentaramse as cargas horárias nos estágios (de 408h para 493h) e das atividades curriculares complementares (de 204h para 425h), em…

sílabas, palavras, frases. O trabalho apresenta um breve resgate sobre a importância do ato de ler, na qual, destacamos alguns conceitos de leitura, como também alguns métodos utilizados nas práticas educativas dentro da sala de aula, pois proporcionam uma visão nítida da relação integradora entre a teoria e prática. Ao iniciar no processo de alfabetização propriamente dita, a criança vai utilizar palavras simples, de seu vocabulário, aplicando-as ao método global ou eclético,…

das reflexões, das proposições, dos caminhos e das práticas, encontros e desencontros, enfim, das opções coletivas, torna-se, a estampa mais real do perfil da instituição escolar. Visto dessa forma, o PPP é um documento dinâmico, fruto de um processo global, em permanente construção. Assim, os fundamentos ideológico, moral, filosófico, cultural, ético, metodológico, relacional dos conteúdos a serem ensinados e aprendidos, a relação teoria e prática, dentre outros, devem estar postos no…

renegociá-las e incluso a violá-las. Segundo - Sanny S. da Rosa - não é método,mas tem implicações metodológicas para a prática docente: a importância do grupo em correspondência com o caráter social do processo de aprendizagem e de formação da personalidade; o papel do educador como “instigador” da aprendizagem; a necessidade de combinar certa disciplina de forma integradora em uma rotina de trabalho escolar (com objetivos claramente definidos) com um ambiente de relativa liberdade…

..............15 INTRODUÇÃO A equipe deverá elaborar uma coletânea de textos e propostas de atividades referentes às práticas que envolvem a temática de Letramento, tendo, como público-alvo, alunos em processo de alfabetização inicial. Nessa coletânea, as atividades propostas devem conter dados sobre o desenvolvimento das habilidades de leitura.