Praticas integradoras

Disciplina Docente Práticas Integradoras: Habilidades Integradas em Literaturas Semestre Alessandra Fávero Edna Monhaler Hélcio Lanzoni Data 3.2 Práticas Integradoras NOME: CÓDIGO: POLO: Estimados alunos: Leiam os poemas do Arcadismo e do Romantismo. Em grupos (até 4 acadêmicos) discutam respondam às questões propostas no Anexo III. Sigam o modelo de roteiro para capa e folha de rosto. Entregue a atividade ao tutor até 06/06/2012. Bons estudos! OBJETO DE PESQUISA Como o professor do Ensino Fundamental e Médio trabalha a área de Literatura. OBJETIVOS Verificar se os professores reconhecem as principais características dos períodos literários estudados em Literatura Brasileira e Literaturas Estrangeiras. METODOLOGIA Pesquisa de características, especialmente calcada na leitura de poemas do Arcadismo e do Romantismo. OUTRAS ORIENTAÇÕES E PROCEDIMENTOS 1) A pesquisa será realizada em grupo (até quatro acadêmicos) ou individualmente. 2) As respostas devem ser completas. MODELO DE ROTEIRO ♦ Capa – Anexo I ♦ Folha de rosto – Anexo II ♦ Questões - Conteúdo do trabalho (Respostas às questões elaboradas) – Anexo III Anexo III NOME DA INSTITUIÇÃO Nome do Curso TÍTULO DO TRABALHO Nome do(s) autor(es) Cidade 2012 Anexo III NOME DA INSTITUIÇÃO Nome do curso TÍTULO DO TRABALHO Nome do(s) autor(es) Trabalho de Práticas Integradas, exigido como parte das atividades a serem cumpridas no curso de graduação em Licenciatura em Letras. Cidade 2012 Anexo III…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO Licenciatura em Letras Literatura Brasileira e Literaturas Estrangeiras Andresa Michel 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO Licenciatura em Letras Literatura Brasileira e Literaturas Estrangeiras Andresa Michel …

...................................................... 6 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR.................................................................. 7 5.1 Metodologia................................................................................................ 10 5.2 Áreas de Conhecimento............................................................................. 11 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5.2.6 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias ................................... 11…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: SOBRE IDENTIDADES E FAZERES Resumo – O objetivo deste trabalho é o de apresentar os resultados da Prática Pedagógica e Ensino-Estágio I – Múltiplas Linguagens – desenvolvida no curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade a distância – acordo Brasil/Japão. Com base no Projeto Político Pedagógico do curso e de estudos que abordam a temática da formação profissional de professores, pretende-se fomentar discussão sobre a identidade docente e seus fazeres. Os…

das comunidades em que se insere e atue como agente de transformação social por meio de seus projetos de ensino, pesquisa e extensão” Valores da UNIGRANRIO: “Fé - Justiça - Honestidade – Ética - Paz – Liberdade - Dignidade - Solidariedade - Tolerância” 1.EMENTA Comunicação formal e informal em nível intermediário: prática e consolidação. Morfologia: tempos perfeitos; conjunções; verbos modais. Sintaxe: orações adverbiais temporais e condicionais e orações adjetivas. Resíduo:…

serão usados são: caderno para freqüência dos alunos e caderno de anotações e planejamento das atividades que serão desenvolvidas no laboratório que devem ser planejado de acordo com as atividades pedagógicas da escola. CRONOGRAMA O Cronograma é a previsão de tempo que será gasto na realização do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os períodos serão definidos a partir das características de cada pesquisa e dos critérios determinados pelo autor do…

serão usados são: caderno para freqüência dos alunos e caderno de anotações e planejamento das atividades que serão desenvolvidas no laboratório que devem ser planejado de acordo com as atividades pedagógicas da escola. CRONOGRAMA O Cronograma é a previsão de tempo que será gasto na realização do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os períodos serão definidos a partir das características de cada pesquisa e dos critérios determinados pelo autor do…

envolvendo elipse, parábola e hipérbole. 9 - Estudo do Plano 9.1 - Equações do plano; 9.2 - Problemas envolvendo retas e planos. 2. OBJETIVOS 2.1 Gerais Apresentar ao aluno as noções de geometria analítica que serão importantes na sua formação. 2.2 Específicos Capacitar o aluno a utilizar tratamento vetorial no estudo dos principais tópicos de Geometria Analítica, bem como solucionar problemas envolvendo equações de curvas e lugares geométricos 3.…

.........................................................................05 2.2 Ramo de atividade........................................................................................05 2.3 Principais produtos e serviços.......................................................................05 2.4 Principais Clientes.........................................................................................05 3.…

social por meio de seus projetos de ensino, pesquisa e extensão” Valores da UNIGRANRIO: “Solidariedade - Dignidade - Honestidade – Justiça - Fé - Tolerância - Paz” 1. EMENTA Elementos constituintes de circuitos; circuitos resistivos em corrente contínua e análise de circuitos em corrente alternada. 2. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: 2.1 Descrever e explicar fenômenos naturais, processos e equipamentos tecnológicos em termos de conceitos, teorias e princípios…