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documento, podemos citar como relevantes na construção dos direitos das crianças Fundo das Nações Unidas para a infância, UNICEF (1946); a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948); a Declaração dos Direitos da Criança adotada pela assembleia Geral das Nações Unidas (ONU), a (CDC) representa o ponto alto de um longo movimento pelos direitos das crianças. Convém assinalar que em nosso país a situação demorou um pouco a acompanhar o ritmo das mudanças que aconteciam internacionalmente. Hoje o Estatuto da Criança e do adolescente (ECA), Lei 8.069/1990 dispõe sobre a proteção integral á criança e ao adolescente em nosso pais. Agora os direitos das crianças não estão mais articuladas exclusivamente com o futuro mas sim fincados no presente, todavia, é preciso salientar que o estabelecimento desses direitos em documentos não os garante no dia-a-dia das crianças. Sarmento (2008) explica, a infância não se define como “idade de transição” a não ser que se leve em consideração que todas as demais idades também a são. Desse modo, a criança deve ser percebida como alguém que “é” e não como alguém que “virá a ser”. b) Mencione um dos “indicadores e consequências” da violência sexual praticada contra as crianças e como as/os profissionais da educação, na ótica da autora, devem lidar com tais fatos - os sinais e sintomas emitidos pelas vítimas (p. 136-140). Pode se notar que um grande numero de estudiosos desse tema defende a necessidade de que…

transferencial que lhes permita produzir performatividades mais críticas em relação às produções heteropatriarcais e heteronormativas que atravessam os seus processos de subjetivação. Neste sentido, as oficinas são organizadas de modo a enfatizar a dimensão coletiva da produção de subjetividade com ênfase à apropriação de práticas discursivas que priorizam a valorização das diversidades junto a essas crianças. INTRODUÇÃO Trata-se de relato de experiência decorrente do trabalho…

FARIA CASTRO INVISIBILIDADE LÉSBICA Projeto Experimental do Curso de Comunicação Social/ Jornalismo da Universidade Federal de Viçosa, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Jornalismo. Orientadora: Dra. Soraya Maria Ferreira Vieira Viçosa – MG Curso de Comunicação Social/Jornalismo da UFV 2011 …

imposição da Identidade masculina heteronormativa e totalitária.. Discutirá a homofobia internalizada: a condição do sujeito que reconhece a sua preferência sexual, mas que luta contra ela ou a critica, já que ele mesmo detém um preconceito contra o seu ser e estar homossexual. Em um segundo momento, pretende refletir sobre esses construtos: Sexo, Gênero e sua diferenciação. Posteriormente, buscará dados bibliográficos sobre a Homofobia nas escolas, ancorado em pesquisas recentes…

naturalizam a heterossexualidade e o binarismo de gênero. Ainda que nos livros não hajam afirmações homofóbicas, a afirmação da diversidade sexual como valor social permanece ausente nos materiais didático-pedagógicos. Há dois desafios no reconhecimento de que a homofobia deve ser combatida pela educação formal: o primeiro é romper o silêncio dos livros sobre a diversidade sexual; o segundo é encontrar mecanismos discursivos para apresentá-la em uma matriz de promoção da igualdade e da…

sexualidade reproduza as desigualdades e as discriminações adquiridas, a construção pessoal do indivíduo apoia-se na atividade sexual a mais 2 TOURAINE, Alain. O mundo das mulheres. Petropólis: Vozes, 2011, pp. 56-57. dessocializada possível. Daí a grande importância do corpo como espaço de relação consigo e de construção do ser. As mulheres experimentam o prazer de seu corpo, transformam-no pela maquiagem, ginástica e até fazem uso de cirurgia estética. Os homens geralmente …

aquilo que ela almejava ser enquanto artista. O nome artístico Lady Gaga, originário da música ‘’Radio Ga Ga’’ do grupo Queen, após ser escolhido em 2007, se tornaria recorrente na indústria musical mundial e nos tabloides sensacionalistas, por seu estilo extravagante, dividindo opinião do público. Ao decorrer do trabalho, serão realizadas reflexões sobre o discurso performático de identidade de gênero, postulado pela teórica feminista estadunidense, Judith Butler. E a partir da…

livros de educação sexual infanto-juvenis reproduzem padrões normativos podendo estimular uma educação sexista não devendo ser utilizados em trabalhos de educação sexual sem reflexão crítica. Palavras-chave: sexualidade; gênero; educação sexual; livros. 1 UNESP Bauru, telefone: 14 9734 4356, e-mail: psi_amanda@yahoo.com.br UNESP Araraquara, Programa de Pós-graduação em Educação Escolar, telefone: 14 9709 6957, e-mail: marcelapas@gmail.com 3 UNESP Bauru, telefone: 14 3103…

externalizada nos trajes e nas silhuetas “descompassadas”, sob a perspectiva heteronormativa, caindo assim, não raro, em espacialidades subumanas, não reconhecidas, ou seja, marginalizadas – os chamados guetos. Desse modo, esses sujeitos embora transitem por essas espacialidades não são considerados em suas identidades sexuais e/ou de gênero, com raríssimas exceções: São apontados espaços de heterossexualidades a casa, o local de trabalho, os espaços sociais (os hotéis compondo um…

dos capítulos foram apresentadas. Tatiana Lionço e Debora Diniz Março, 2009 8 Qual a diversidade sexual dos livros didáticos brasileiros? Tatiana Lionço e Debora Diniz A função da educação não se reduz à transmissão formal de conhecimentos, sendo a escola um espaço público para a promoção da cidadania. O Estado democrático de direito assegura o reconhecimento da diversidade de valores morais e culturais em uma mesma sociedade, compreendida como heterogênea e…