Práticas insturmentais flauta doce - relatos e reflexões sobre a disciplina

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE ARTES E LETRAS DEPATARMENTO DE MÚSICA CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA PRÁTICAS INSTRUMENTAIS: FLAUTA DOCE RELATOS E REFLEXÕES SOBRE A DISCIPLINA MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DE CURSO Tiago Scalvenzi Sául Santa Maria, 2007 PRÁTICAS INSTRUMENTAIS: FLAUTA DOCE – RELATOS E REFLEXÕES SOBRE A DISCIPLINA por Tiago Scalvenzi Sául Monografia de conclusão de curso apresentada ao Curso de Licenciatura em Música, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Música. Orientador: Prof.Dr. Guilherme Sampaio Garbosa Santa Maria, RS, Brasil 2007 Universidade Federal de Santa Maria Centro de Artes e Letras Departamento de Música Curso de Licenciatura em Música A Comissão Examinadora, abaixo assinada, aprova a Monografia PRÁTICAS INSTRUMENTAIS: FLAUTA DOCE – RELATOS E REFLEXÕES SOBRE A DISCIPLINA elaborada por Tiago Scalvenzi Sául como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciando em Música COMISSÃO EXAMINADORA: Guilherme Sampaio Garbosa (Presidente/Orientador) Ana Lúcia Louro, Drª (UFSM) Marcos Kröening, Ms. (UFSM) Santa Maria, 08 de março de 2007 Dedico este trabalho à minha mãe que sempre acreditou em mim e me incentivou a seguir meus sonhos. Agradeço a minha família por estar ao meu lado nos momentos que eu mais precisei. Ao meu orientador por ter me acompanhado nesse momento tão importante na minha…

principais fontes de pesquisa nessa fase inicial da investigação, justificando, assim, a menção a esses trabalhos no espaço das referências. Introdução A utilização da flauta doce em práticas coletivas e em grupos instrumentais tem sido crescente. Cada vez mais educadores musicais que trabalham com a flauta doce, seja em escolas regulares ou específicas de música, têm adotado a opção de formar grupos desse instrumento. Torres (2003) confirma a configuração desse cenário…

entre estudantes de instrumento Luciane Cuervo Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) lu_cuervo@yahoo.com.br Leda de Albuquerque Maffioletti Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) leda.maffioletti@gmail.com Resumo. A presente pesquisa acompanha o processo de aprendizagem da flauta doce de um grupo de 17 sujeitos, com idades entre nove e 13 anos, que participa de um projeto de extensão oferecido por uma escola pública de ensino fundamental e médio em Porto…

TOCAR, CANTAR, CRIAR... A composição no ensino musical Área Artes Subárea Música 1 Sumário Apresentação Parte I A Sagração da Primavera de Igor Stravinsky: questões poéticas e estéticas Atividade de composição musical: experiências prévias e processos criativos Competências e Habilidades na Formação do Professor de Música: uma reflexão sobre a expressão musical autoral Composição de Microcanções CDG – Relato de uma Experiência em Estágio Docente Orientado O ensino do modalismo na…

Governo do Estado do Paraná Secretaria de Estado da Educação Caderno de Musicalização: Canto e Flauta Doce CURITIBA 2008 GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETORIA GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner EQUIPE TÉCNICO-PEDAGÓGICA Carlos Alberto de Paula Jackson Cesar de Lima…

Educação Universidade Federal do Paraná Programa de Desenvolvimento Educacional Área de Arte Caderno de Musicalização: Canto e Flauta Doce EM REVISÃO CURITIBA 2007 Walmir Marcelino Teixeira Caderno de Musicalização: Canto e Flauta Doce EM REVISÃO Trabalho apresentado à Coordenação do Programa de Desenvolvimento Educacional, da Secretaria de Estado da Educação em convênio com a Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial de conclusão de curso.…

música na escola veiculados nos livros didáticos de música, e, como objetivos específicos identificar os objetivos dos livros didáticos de música; identificar os conteúdos que os livros didáticos de música consideram válidos e sua organização, os métodos e estratégias de ensino apresentadas; identificar a composição do livro didático como um todo (ilustrações, composição gráfica, apresentação material) e sua relação com os conteúdos apresentados. 1240 Muitas são as reflexões acerca do…

instrumento, tanto no lado da luteria quanto no da composição, explorando uma considerável quantidade de novas possibilidades na utilização de instrumentos tradicionais: os novos harmônicos, os multifônicos, uma maior utilização do vibrato com a língua, nos instrumentos de sopro; nos instrumentos de cordas, o uso de partes do corpo do instrumento para sons percussivos, diversos tipos de trêmolo, glissando; além de sons falados e murmurados como palavras, sílabas, letras, gritos,…

trabalho de todos os funcionários. Uma das preocupações dos educadores é elaborar um plano de trabalho onde os seus objetivos devem ser bem definidos visando sempre a criança, o seu bem estar, a sua aprendizagem e os eu desenvolvimento. Temos aqui um ponto que está gerando muitos conflitos, pois desde o início do ano letivo temos dificuldades em relacionadas ao planejamento; no ano passado não tínhamos um espaço físico adequado e agora não temos hora atividade, aí eu me pergunto…

currículo e formação docente para o ensino de música na escola regular Cecília Cavalieri França Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) poemasmusicais@terra.com.br Resumo. Este ensaio discorre sobre a transposição de preceitos “utópicos” da educação musical para as deliberações curriculares, discutindo-se os conceitos fundantes da disciplina e as possibilidades do fazer musical na escola regular. Como partir de uma concepção de currículo rizomática para uma proposta…