Práticas Educativas No Serviço Social

desafios postos à profissão, em meio às manifestações da questão social hoje, exige-se dos profissionais, cada vez mais competência e criatividade na construção de estratégias para intervenção profissional. Portanto, com o intuito de encarar tais desafios, o eixo de análise deste trabalho volta -se à reflexão sobre a possibilidade e a potencialidade da arte como instrumento que colabore para uma prática crítica e criativa do assistente social, possibilitando que o profissional atinja…

significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a…

ESTADUAL VALE DO SALGADO PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM CLASSE REGULAR SAMMYA CRISTYAN DE MOURA BIZERRIL PENTECOSTE - CE 2009 Sammya Cristyan de Moura Bizerril A Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais em Classe Regular Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade Estadual…

importância de um novo olhar para a Educação Especial sob uma perspectiva de Educação Inclusiva. Para tanto, pretende-se abordar aspectos históricos da Educação Especial, dificuldades e experiências de profissionais que acompanham alunos com necessidades educativas especiais na inserção destes no âmbito escolar, e, colocar o professor e a família como principais colaboradores para que a inclusão de crianças com necessidades especiais aconteça de fato na escola e na sociedade. Assim, as…

| |CURSO DE SERVIÇO SOCIAL | POLO MACE LAZARO ANTONIO SANTANA RA: 334958 GLACY MEIRE CASANOVA AJALA RA: 344464 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III CAMPO GRANDE-MS |[pic] UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Serviço Social 1. Cibele de Castro marcolino 2. Eliza de Souza 3. Éricles Leam Vieira matos 4. Giselle Ferreira Peixoto título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Itajubá - MG 2011 1.Cibele de Castro marcolino 2.Eliza de Souza 3.Éricles Leam Vieira matos 4.Giselle Ferreira Peixoto 1.Cibele de Castro marcolino 2.Eliza de Souza 3.Éricles Leam Vieira matos 4.Giselle…

Exclusão à Inclusão: Concepções e Práticas M aria Odete Emygdio da Silva* O caminho da exclusão à inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais está relacionado com as características económicas, sociais e culturais de cada época, as quais são determinantes para o modo como se perspectiva a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos t empos actuais, inclusão, marcam um percurso, ao qual estão subjacentes concepções e práticas, relativamente…

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DA FURB SOBRE OS PROGRAMAS SÓCIO-EDUCATIVOS Elisangela Souza Campos INTRODUÇÃO: Abordar os Programas Sócio-Educativos supõe resgatar a legislação que instituiu os direitos e que deve orientar a organização de programas. É preciso reconhecer que o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069/90, é produto do trabalho de profissionais de diversas áreas e movimentos sociais cujos anseios foram negociados com os parlamentares. Como toda legislação social,…

História da Educação em Saúde no Brasil. 1. Brandão CR. A educação popular na área da Saúde. Interf.-Comun., Saúde, Educ. 2001;5(8):127-31. 2. Vasconcelos EM. Redefinindo as práticas de Saúde a partir de experiências de educação popular nos serviços de saúde. Interf.-Comun., Saúde, Educ. 2001;5(8):121-27 3. Alves VS. Um modelo de educação em saúde para o Programa Saúde da Família: pela integralidade da atenção e reorientação do modelo assistencial. Interf.-Comun. Saúde, Educ. 2005;9(16):39-52

saúde. No momento atual educação continuada e educação permanente, em especial na formação de recursos humanos ; educação e saúde e promoção da saúde (Brasil, 2005). •Donangelo (1979) relativa à natureza social da prática médica, o autor reconhece as práticas de educação em saúde enquanto práticas sociais com propósitos ideológicos, políticos e econômicos. Histórico • O Brasil do século XIX, o discurso sanitário segue as tendências européias, Desenvolvendo-se em torno da moralidade e…