EDUCA O ESPECIAL

EDUCAÇÃO ESPECIAL: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? Lilian Werneck Simões Pós Graduação Educação Inclusiva

Resumo
O presente artigo tem como objetivo trazer à discussão a importância de um novo olhar para a Educação Especial sob uma perspectiva de Educação Inclusiva. Para tanto, pretende-se abordar aspectos históricos da
Educação Especial, dificuldades e experiências de profissionais que acompanham alunos com necessidades educativas especiais na inserção destes no âmbito escolar, e, colocar o professor e a família como principais colaboradores para que a inclusão de crianças com necessidades especiais aconteça de fato na escola e na sociedade. Assim, as escolas devem se adequar tanto fisicamente como psicologicamente para atender esta nova demanda. Palavra -chave: Educação Especial. Inclusão.
VEREDAS FAVIP - Revista Eletrônica de Ciências - v. 4, n. 2 - julho a dezembro de 2011 INTRODUÇÃO
A luta contra as barreiras do preconceito é hoje um dos temas mais abordados por educadores e especialistas que se interessam pela inclusão de portadores de deficiência na escola e na sociedade. Estes acreditam que seja necessária a sensibilidade da sociedade e dos sistemas de ensino pela causa, colaborando assim, para que haja à inclusão dos alunos portadores de deficiência na escola e na sociedade, garantindo o que já está na lei os sistemas de ensino deverão assegurar aos educandos com necessidades educativas especiais, alternativas preferenciais, ampliação de atendimento na própria rede pública regular de ensino (LDB, 1996 p.40).
Assim, reconhecendo a importância da inclusão escolar, pretende-se abordar neste trabalho, aspectos históricos da educação especial, e, também, as dificuldades e experiências de profissionais que acompanham alunos com necessidades educativas