Estrutura e organização da educação brasileira

(ENADE, 2008 - LETRAS - Questão 40). Entre o surgimento da linguagem humana e o da escrita, sucederam 1.400 gerações. No intervalo de vida de uma geração, cerca de vinte anos, novos paradigmas tecnológicos são inventados e reinventados. Veja Especial Tecnologia, set.. 2008, pp. 52-53 (com adaptações). Com base no fragmento de texto e no infográfico acima, desenvolva os tópicos a seguir: Vantagens e desvantagens das diferentes tecnologias que permeiam as relações entre oralidade e escrita, sob o ponto de vista da prática pedagógica, abordando, necessariamente, os seguintes aspectos: ·1 O aumento da complexidade dos saberes envolvidos. ·2 As implicações para o ensino-aprendizagem de língua Provão do MEC, 2002 - PEDAGOGIA – Questão 5). Num debate entre educadores sobre gestão participativa na escola pública, uma diretora afirmou saber da importância da participação dos pais dos alunos no Conselho Escolar e exemplificou esta participação da seguinte forma: “Uma mãe faxineira pode participar ajudando na limpeza da escola. Um pai pedreiro e analfabeto não pode opinar na alfabetização do filho, mas pode colaborar com reparos no prédio da escola”. A partir desse depoimento: A) Identifique uma limitação e uma possibilidade presentes na ideia de participação manifestada por essa diretora. B) Explique o que é Conselho Escolar e o papel da gestão participativa nesse Conselho. Resposta: 8. (0,2) (Provão do MEC, 2001 - PEDAGOGIA – Questão 8 A). Obs: o…

(ENADE, 2008 - LETRAS - Questão 40). Entre o surgimento da linguagem humana e o da escrita, sucederam 1.400 gerações. No intervalo de vida de uma geração, cerca de vinte anos, novos paradigmas tecnológicos são inventados e reinventados. Veja Especial Tecnologia, set.. 2008, pp. 52-53 (com adaptações). Com base no fragmento de texto e no infográfico acima, desenvolva os tópicos a seguir: Vantagens e desvantagens das diferentes tecnologias que permeiam as relações entre oralidade…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º Sem |Disciplina |ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA | |Nome Tutor Presencial lopes | |Nome Professor EAD …

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO ------------------------------------------------- Curso Pedagogia Período Letivo 2011/1 Semestre 1º Sem Disciplina ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Nome Tutor Presencial Nome Nome Professor EAD DJALMA SILVEIRA DA SILVA Nome Aluno(a) Nome RA Número ORIENTAÇÕES > Leia as questões abaixo e responda individualmente. > Para finalizar, salve o arquivo em…

1. (0,2) A denominação “Estrutura e Funcionamento do Ensino” apareceu pela primeira vez na Resolução 2/69. Assim, responda: quais eram os seus objetivos e que condições ela impunha e estabelecia naquele momento? (minha resposta)A Estrutura e funcionamento do Ensino fixavam os mínimos de conteúdos das disciplinas e da duração do curso de Pedagogia (professor e especialistas). Posteriormente, a Resolução9/1969 estabelecia os mínimos de conteúdos e a duração dos cursos para a formação…

LETRAS - Questão 40). Entre o surgimento da linguagem humana e o da escrita, sucederam 1.400 gerações. No intervalo de vida de uma geração, cerca de vinte anos, novos paradigmas tecnológicos são inventados e reinventados. Veja Especial Tecnologia, set.. 2008, pp. 52-53 (com adaptações). Com base no fragmento de texto e no infográfico acima, desenvolva os tópicos a seguir: Vantagens e desvantagens das diferentes tecnologias que permeiam as relações entre oralidade e escrita, sob…

1. (0,2) A denominação “Estrutura e Funcionamento do Ensino” apareceu pela primeira vez na Resolução 2/69. Assim, responda: quais eram os seus objetivos e que condições ela impunha e estabelecia naquele momento? A denominação Estrutura e funcionamento do ensino, apareceu pela primeira vez na resolução 2/69 e fixava os mínimos de conteúdos das disciplinas e da duração do curso de pedagogia (professores e especialistas) Posteriormente, a resolução 9/69 estabelecia mínimo de conteúdo e…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/1 | Semestre | 1º Sem | Disciplina | ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA | Nome Tutor Presencial | Nome Amarildo Busnardo | Nome Professor EAD | DJALMA SILVEIRA DA SILVA | Nome Aluno(a) | Nome Carla F.Gonçalves dos Santos | RA | Número | ORIENTAÇÕES | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc),…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/1 | Semestre | 1º Sem | Disciplina | ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA | Nome Tutor Presencial | Nome Maria Das Gracas | Nome Professor EAD | DJALMA SILVEIRA DA SILVA | Nome Aluno(a) | Nome Miriam Barbosa Dourado | RA | Número 2335448832 | ORIENTAÇÕES | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º Sem |Disciplina |ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA | |Nome Tutor Presencial |José Soares Caldas | |Nome Professor…