Estrutura e organização da educação brasileira

. (0,2) A denominação “Estrutura e Funcionamento do Ensino” apareceu pela primeira vez na Resolução 2/69. Assim, responda: quais eram os seus objetivos e que condições ela impunha e estabelecia naquele momento?

Quais foram os avanços trazidos com a aprovação da LDB?

Muito se discute sobre os aspectos políticos da Educação. Hoje, encontramos autores afirmando existirem duas formas de políticas educacionais: uma, de “cima para baixo” e “de baixo para cima”. Assim, disserte sobre estas duas formas de política, discutindo e diferenciando-as

4. (0,2)No início dos anos 80, a ditadura militar começou a dar os primeiros sinais de seu esgotamento e o relativo relaxamento da censura e da repressão, abrindo espaço para as primeiras manifestações mais explícitas da resistência democrática. Em decorrência disso, o país viveu momentos de reformulações importantes no campo educacional. Cite um fato histórico, que causou implicações diretas no contexto educacional brasileiro atual de destaque ocorrido neste momento.

5.Por que é importante que todos tenham conhecimentos básicos sobre programas e financiamentos em educação?

6. (ENADE, 2008 - LETRAS - Questão 40). Entre o surgimento da linguagem humana e o da escrita, sucederam 1.400 gerações. No intervalo de vida de uma geração, cerca de vinte anos, novos paradigmas tecnológicos são inventados e reinventados.

Veja Especial Tecnologia, set.. 2008, pp. 52-53 (com adaptações).
Com base no fragmento de texto e no infográfico acima, desenvolva os tópicos a seguir:

Vantagens e desvantagens das diferentes tecnologias que permeiam as relações entre oralidade e escrita, sob o ponto de vista da prática pedagógica, abordando, necessariamente, os seguintes aspectos:

·1 O aumento da complexidade dos saberes envolvidos.
·2 As implicações para o ensino-aprendizagem de língua

Provão do MEC, 2002 - PEDAGOGIA – Questão 5). Num debate entre educadores sobre gestão participativa na escola pública, uma diretora