Educação e diversidades

1. (0,2) A denominação “Estrutura e Funcionamento do Ensino” apareceu pela primeira vez na Resolução 2/69. Assim, responda: quais eram os seus objetivos e que condições ela impunha e estabelecia naquele momento?
(minha resposta)A Estrutura e funcionamento do Ensino fixavam os mínimos de conteúdos das disciplinas e da duração do curso de Pedagogia (professor e especialistas). Posteriormente, a Resolução9/1969 estabelecia os mínimos de conteúdos e a duração dos cursos para a formação pedagógica em nível de licenciatura.
2. (0,2) Quais foram os avanços trazidos com a aprovação da LDB?
Por exemplo assegurar o cumprimento dos dias letivos e carga horária estabelecidos, zelar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada professor, prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimeto, e articular-se com as famílias e a comunidade.
Resposta:
3. (0,2) Muito se discute sobre os aspectos políticos da Educação. Hoje, encontramos autores afirmando existirem duas formas de políticas educacionais: uma, de “cima para baixo” e “de baixo para cima”. Assim, disserte sobre estas duas formas de política, discutindo e diferenciando-as.
Resposta:
4. (0,2) No início dos anos 80, a ditadura militar começou a dar os primeiros sinais de seu esgotamento e o relativo relaxamento da censura e da repressão, abrindo espaço para as primeiras manifestações mais explícitas da resistência democrática. Em decorrência disso, o país viveu momentos de reformulações importantes no campo educacional. Cite um fato de destaque ocorrido neste momento histórico, que causou implicações diretas no contexto educacional brasileiro atual.
Durante a década de 80, esses problemas dificultaram os avanços da educação básica, em muitos países menos desenvolvidos. Em outros o crescimento econômico permitiu o crescimento econômico permitiu financiar a expansão da educação, mas mesmo assim, milhões