Provão 2002 Pedagogia

educação superior, “ou seja, o processo resultante de uma nova fase de reestruturação capitalista é marcado por políticas de centralização, de diferenciação e de diversificação institucional e, especialmente, de privatização da esfera pública”. (DOURADO, 2002) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9394/96) não escapa dessa influência. Essa lei foi aprovada no contexto neoliberal. Esse modelo faz apologias à mercantilização do ensino e a privatização desenfreada da educação superior. …

inscritos, número de ingressantes, relação candidato/vaga e índice de ociosidade nos cursos de EP brasileiros Ano Candidatos Vagas Candidatos Ingressos Ociosidade por vaga 2000 6.294 18.266 3.930 2,9 38% 2001 6.440 20.610 4.514 3,2 30% 2002 7.158 23.995 4.731 3,4 34% 2003 7.495 22.824 4.742 3,0 37% 2004 12.973 29.240 6.823 2,3 47% 2005 17.606 38.998 9.725 2,2 45% 2006 23.888 46.894 12.595 2,0 47% CURSOS DE GRADUAÇÃO Dos 5.563 municípios…

conhecimentos específicos e as vivências profissionais debatidas em aulas de orientação coletiva, juntamente com o direcionamento de caráter particular da orientação individual. A proposta promove a articulação entre os 1 Vide resolução CNE/CP1 de 18/02/2002. Uma análise preliminar da estrutura do curso foi realizada pelas professoras Maria Suely e Ericka Barbosa, ambas da SEMTEC/MEC em Julho de 2001. 2 Vide parecer CNE/CP009/2001 de 08/05/2001. Os espaços curriculares da matriz foram…

No que diz respeito ao ensino de língua materna essa repercussão se deu muitas vezes de maneira direta, pela assimilação em contexto pedagógico de conceitos e idéias elaborados pela lingüística teórica. Outras vezes, a reflexão sobre linguagem e pedagogia se fez através de uma nova disciplina, a Lingüística Aplicada, que tendo nascido como aplicação em contexto pedagógico dos conceitos da Lingüística teórica, ganhou maturidade, elaborou seus próprios problemas e conceitos e hoje trata de…

acontecesse e fizesse diferença para as crianças com as quais eu trabalhava. Infelizmente tenho que reconhecer que não conseguia atingir a todas igualmente, até mesmo porque elas não eram iguais. Se eu começasse hoje, durante minha formação em Pedagogia, certamente encontraria obstáculos e situações imprevisíveis, mas penso que saberia lidar melhor com eles. Finalmente, vim encontrar algumas respostas que buscava, e elas vieram a partir de um processo reflexivo que se instalou…

secretaria, são igualmente cruciais, pois a interação com o aluno pode se dar de inúmeras formas e todas elas são essenciais ao sucesso da aprendizagem. A estruturação de uma equipe especializada, composta de pessoas que entendam de tecnologia e de pedagogia e, que trabalhem de forma coesa, podem garantir uma melhor performance da aprendizagem do aluno. O principal objetivo desta tese é criar um modelo conceitual de análise para identificar como as tecnologias de informação e…

alfabetização voltavam-se para a consolidação de um novo paradigma pedagógico voltado para a educação de adultos, baseada na pedagogia do educador Paulo Freire, que inspirou os principais programas de alfabetização e educação popular que se realizaram no país a partir dos anos 60. Vários educadores, estudantes e católicos desenvolveram programas de educação baseado na pedagogia de Paulo Freire, onde o paradigma pedagógico se construiu nas práticas baseadas num novo entendimento da…

dos professores para o ensino básico 11 29 45 Bringing to debate the concern related to basic education teachers’ formation Alberto Nicodemo Senapeschi Re-significando a profissão docente: o imaginário de formandos de cursos de Pedagogia 56 Redefining the teaching profession: the imaginary of Pedagogy graduates Maria Cecília Sanchez Teixeira Emília Darci de Souza Cuyabano “Qual a base de conhecimentos que meu aluno deve ter?”: uma experiência de ensino e…

diretoria@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3865-1400 Horários de Atendimento: manhã - 08:00 as 12:00 horas / tarde - 13:15 as 18:00 horas que seja 5 Definindo didática e metodologia A Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. Converte objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, seleciona conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelece…

que diz respeito ao ensino de língua materna essa repercussão se deu muitas vezes de maneira direta, pela assimilação em contexto pedagógico de conceitos e idéias elaborados pela lingüística teórica. Outras vezes, a reflexão sobre linguagem e pedagogia se fez através de uma nova disciplina, a Lingüística Aplicada, que tendo nascido como aplicação em contexto pedagógico dos conceitos da Lingüística teórica, ganhou maturidade, elaborou seus próprios problemas e conceitos e hoje trata…