Método edaa

EM BUSCA DE UM “APRENDER” DE VERDADE. 1. Sumário 2. 3. 4. 5. INTRODUÇÃO ....................................................................................................................... 5 PLANEJAMENTO .................................................................................................................. 6 MÉTODO ................................................................................................................................. 8 EXPLANAÇÃO ....................................................................................................................... 9 5.1. O quadro sinóptico ................................................................................................................... 9 6. 7. 8. 9. DEMONSTRAÇÃO............................................................................................................... 10 APLICAÇÃO ......................................................................................................................... 11 ACOMPANHAMENTO ........................................................................................................ 12 RESPONSABILIDADES ...................................................................................................... 13 9.1. QUANTO AOS HORÁRIOS................................................................................................. 13 9.2. Quanto à troca de sala .............................................................................

PROSA ROMÂNTICA (2) 1.Tipologia textual (narração, descrição, exposição, argumentação, injunção revisão) e diferenciação de tipo e gênero textual. 2. Gênero textual: diferenciação terminológica com tipologia textual. 3. O conto (fantástico, contemporâneo, de terror e de fadas). • • • • • Análise sintática de período simples (revisão). Vozes verbais. (Revisão) Período simples e composto. Período Composto por Coordenação. Diferenças entre coordenação e subordinação. • PLANEJAMENTO ANUAL…

REVISÃO DE TÓPICOS ÚTEIS DE MATEMÁTICA Este Módulo foi elaborado para amparar mais uma jornada de estudo.Hoje vocês iniciam uma corrida em que todos podem ser vencedores,“pois cada um só vai disputar consigo mesmo, percorrendo o caminho que leva do conhecimento que já possui àquele necessário para alcançar ótimos resultados escolares” e profissionais. 2 MATEMÁTICA I MATEMÁTICA I Aula 01 – REVISÃO DE TÓPICOS ÚTEIS DE MATEMÁTICA Aula 01 – REVISÃO DE TÓPICOS ÚTEIS DE…

Caderno de Atividades: 3º Semestre Curso: Administração Módulo: Estudos Econômicos e a Liderança Unidade Didática: Economia - LABORATÓRIO Professores: Ademir Cavalheiro e Katyuscia Campos 1. Qual o foco do estudo da Ciência Econômica? (C) A escolha em condições de escassez, sob o prisma da afetação de recursos à satisfação de necessidades. 2. (Provão 2000) Uma das proposições da Teoria do Desenvolvimento de Adam Smith, no seu livro A Riqueza das Nações, é que: (E) O que…

Araras/SP Brasil. e-mail: magal@uniararas.br José Antonio Ribeiro de Moura Coordenador Geral de EAD - Centro Universitário Hermínio Ometto (UNIARARAS), Araras/SP Brasil. e-mail: josemoura@uniararas.br Marcelo Augusto Marretto Esquisatto Pró-Reitoria de Pós-Graduação - Centro Universitário Hermínio Ometto (UNIARARAS), Araras/SP Brasil. e-mail: marcelosquisatto@uniararas.br 1. Investigação Científica F. Pesquisa e Avaliação 2. Educação Universitária B. Descrição de…

APOSTILA ED PSI SOCIAL MODULO 5 (EXERCICIO 1) Kurt Lewin, teórico oriundo da Psicologia da Gestalt, é considerado um dos principais estudiosos de grupos da psicologia social. Diferentemente dos seus contemporâneos da psicologia social norte-americana, Lewin buscou compreender a lógica dos movimentos grupais tal como se expressam na sociedade e não as leis universais de grupos artificialmente controlados. Sua metodologia de pesquisa e de intervenção ficou conhecida como pesquisa-ação.…

33 ENADE 2005 O muro de contenção mostrado na figura deve garantir a estabilidade de um talude de solo não coesivo, cuja envoltória de resistência ao cisalhamento é definida pelo ângulo de atrito φ. H B A partir da análise da figura e das informações fornecidas, conclui-se que (A) quanto maior for o ângulo de atrito φ, maior será o empuxo do solo no muro. (B) quanto maior for o ângulo , menor será a tensão de compressão máxima na base do muro. (C) aumentando-se a largura B,…

EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Acadêmico: Daniela Nelza Cizino Profº. Valmir José Offting Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Paper referente ao módulo I- Curso de Pedagogia (PED 0529) 23/06/12 RESUMO O século xx foi marcado por transformações cruciais em vários pontos de vistas - social, político, econômico, cultural além de ter introduzido na sociedade informação com os conseqüentes desafios para o educador. Sabe-se que ensinar é muito mais que a transferência de…

22/10/2014 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo MÓDULO 3 – MEMÓRIA Nos módulos anteriores (de números 1 e 2), os processos psicológicos básicos de sensação e percepção foram tratados em todo o seu detalhamento. Neste módulo de estudos, deixaremos de lado estes processos já conhecidos e trabalharemos um novo processo psicológico básico: a memória humana. Novamente manteremos o autor David Myers como nossa referência bibliográfica básica. Veja, a seguir, como este autor…

IFAC para esse módulo compreendem: “Conhecimentos sobre a empresa: economia; - métodos quantitativos; - comportamento empresarial; - gestão de operações; comercialização; - comércio internacional.” Estrutura básica do Programa Mundial de Estudos em Contabilidade desenvolvido pelo ISAR: “PARTE 1. Conhecimentos das organizações e de negócios: 1.1 módulo em economia; 1.2 módulo em métodos quantitativos; 1.3 módulo em negócios e estrutura organizacional; 1.4 módulo em gestão empresarial…