Provas Piagetianas Psicologia

princípios e regras que regulam o ensino. DIDÁTICA TRADICIONAL: Atividade de ensinar centrada no professor que expõe e interpreta a matéria. O principal recurso é a exposição oral. Fazer exercícios repetitivos. Gravar e reproduzir ( aulas e provas ) Aprendizagem receptiva e automática. Sem mobilidade mental do aluno e não há desenvolvimento de suas capacidades intelectuais. DIDÁTICA TRADICIONAL E A PRÁTICA ESCOLAR Transmissão de conteúdos ( conhecimento ) Decoreba sem…

menos ainda, na presença de uma “mente”, seja lá isso o que quer dizer... além do mais, a grande distância entre a inteligência humana e a dos animais estaria na capacidade de simbolização, restrita à primeira. 4 De acordo com a concepção piagetiana, a simbolização, a representação, a capacidade de evocar fatos, acontecimentos, objetos na ausência destes implica um longo caminho de descentração, atingido com o sujeito percebendose um objeto entre outros, os quais possuem…

1. INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A Psicologia da Educação tem por objeto de estudo todos os aspectos das situações da educação, sob a ótica psicológica, assim como as relações existentes entre as situações educacionais e os diferentes fatores que as determinam. Seu domínio é constituído pela análise psicológica de todas as facetas da realidade educativa e não apenas a aplicação da psicologia à educação. Seu maior objetivo é constatar ou compreender e explicar o que se passa no…

o aprendizado e a dificuldade de cada um. É possível aprender e ensinar de formas diferentes, com brincadeiras, historia e danças. Assim torna-se uma aula divertida, onde desperta a vontade e a curiosidade do aprender cada vez mais. Segundo a psicologia cognitiva as crianças pensam e aprendem diferente dos adultos e cada criança pensa diferente da outra e o pensamento evolui e passa de estágio. Cada estágio, a criança aprende e compreender de forma diferente. Sendo assim acreditamos…

cidade, gerando, assim, seu primeiro trabalho cientfico. Inicialmente, estudou biologia, na Sua e, posteriormente se dedicou rea de Psicologia Epistemolgica e Educao. Dentre suas vrias incurses no crculo cientfico, salientam-se seus antecedentes intelectuais no campo da Filosofia, da Psicologia, da Matemtica, da Lgica, da Fsica, alm da Biologia e o de professor de Psicologia na Universidade de Genebra, de 1929 a 1954. Ficou conhecido, principalmente, por organizar o desenvolvimento…

assim, seu primeiro trabalho científico. Inicialmente, estudou biologia, na Suíça e, posteriormente se dedicou à área de Psicologia Epistemológica e Educação. Dentre suas várias incursões no círculo científico, salientam-se seus antecedentes intelectuais no campo da Filosofia, da Psicologia, da Matemática, da Lógica, da Física, além da Biologia e o de professor de Psicologia na Universidade de Genebra, de 1929 a 1954. Ficou conhecido, principalmente, por organizar o desenvolvimento cognitivo

afirmavam que o mundo não é aprendido diretamente, mas é representado por ideias. É uma espécie de combate ao ceticismo com espécie de outro ceticismo. Hume, por sua vez, construiu teorias de todos os tipos embasadas em empirismo: teorias de psicologia cognitiva, teoria utilitária da ética, teoria sentimentalista de estética e moral, todas embasadas no método experimental. Hume não gostava da ideia de construir uma teoria para dar conta do conceito de causalidade. Para ele, leis…

aprendizagem autônoma na criança; do filósofo norte americano John Dewey que defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a maturação emocional e intelectual das crianças; do cientista suíço Édouard Claperède, um pioneiro da psicologia infantil; do educador escocês Alexander S. Neill o promotor da felicidade na sala de aula, que defendia o fim da hierarquia e da rigidez como meio de formar indivíduos livres e criativos e muitos outros, necessitam ser…

ponto de partida de Piaget foi um problema de natureza epistemolgica como conhecemos o que conhecemos Com essa abordagem ele focalizava as questes do desenvolvimento e da aprendizagem de uma forma diferente da que vinha sendo colocada no campo da Psicologia. No entanto, outra questo em breve passaria a fazer parte de suas preocupaescomo se passa de um menor conhecimento para um maior conhecimento Ou seja, como o adulto chega a pensar de modo hipottico e dedutivo, quer dizer, criando…

o objeto. Piaget estabeleceu estágios para o desenvolvimento humano, que decorrem do nascimento até a adolescência. Esses estágios são: sensório-motor; pré-operatório; operatório concreto e operatório formal. Pode-se afirmar que a teoria piagetiana tem seu foco central no sujeito, sendo que há uma integração com as etapas que vão surgindo. Para que ocorra a aprendizagem de maneira satisfatória é necessária a consolidação das estruturas de pensamento. Piaget também cita em sua…