Provas Piagetianas Psicologia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Jousirene Alves da Silva RA: 418557 Karen Rodrigues Oliveira RA: 432698 Karine Rodrigues Gomes RA: 405859 Marilza C.de Jesus Bueno RA: 418556 Zilma Alves de Melo RA: 428598 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do Professor-Tutor Vanilda Costa…

Cardoso. Relação entre desenvolvimento e aprendizagem: Consequencias na sala de aula. Revista Presença Pedagogica, V. 8 n.45, p-38-49, maio/jun. 2002 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Por um lado, a tese da educação obrigatória questiona o determinismo biológico dos inatistas, que justificam as desigualdades humanas com determinantes biológicos e tentam prová-lo através de testes de inteligência, de aptidão, de prontidão etc. Por outro lado, ao determinar a direção e o incremento do crescimento…

Psicologia USP Print ISSN 0103-6564 Psicol. USP vol.12 no.2 São Paulo 2001 AS DIMENSÕES ESPIRITUAL E RELIGIOSA DA EXPERIÊNCIA HUMANA: DISTINÇÕES E INTER-RELAÇÕES NA OBRA DE VIKTOR FRANKL Achilles Gonçalves Coelho Júnior1 Miguel Mahfoud2 Universidade Federal de Minas Gerais A partir das contribuições de Viktor Frankl, o artigo discute teoricamente a distinção e as relações entre a dimensão noética (ou espiritual) e a dimensão religiosa da experiência humana.…

partir daí, é possível dizer que entre o desenvolvimento e as possibilidades de aprendizagem há uma estreita relação, a qual é analisada segundo dois eixos. Por um lado, existe um desenvolvimento atual da criança, tal como pode ser avaliado por meio de provas padronizadas ou não, observações, entrevistas etc. por outro lado, existe um desenvolvimento potencial, que pode ser calculado a partir daquilo que a criança é capaz de realizar com a ajuda de um adulto num certo momento, e que…

de forma profissional, engloba campo de conhecimento. Na questão da formação, acentua o caráter interdisciplinar. De acordo com Visca (apud BOSSA, 2000, p. 21) 5 [...]a psicopedagogia foi inicialmente uma ação subsidiada da medicina e da psicologia, perfilando - se posteriormen te com um conhecimento independente e complementar possuída de um objeto, denominado de processo de aprendizagem, e de recursos diagnósticos, corretores e preventivos próprios . Como já citado o…

Barcelona, tendo desenvolvido pesquisas na área de linguagem junto ao Instituto Municipal de Investigações Psicológicas Aplicadas à Educação (IMIPAE) e ao Instituto Municipal de Educação (IME). Doutora em psicologia pela Universidade de Barcelona, ocupa o cargo de professora do Departamento de Psicologia Evolutiva e da Educação dessa instituição. Na nota do revisor técnico, Alfredo Jerusalinsky diz que encontrar as equivalências precisas para as experiências feitas em espanhol…

no Brasil, por ser um dos maiores contribuintes da divulgação da teoria Epistemologia Convergente. Linha teórica que propõe um trabalho com a aprendizagem utilizando-se da integração de três linhas da Psicologia: A Psicogenética de J. Piaget, a Escola Psicanalítica – S. Freud e a Escola de Psicologia Social de Pichon Riviere. Atualmente, a Psicopedagogia busca a compreensão dos fenômenos do processo de aprendizagem e do fracasso escolar em um conjunto de fatores, além de elementos como…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S. A Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra Curso Superior em Pedagogia 2SÉRIE ATIVIDADE AVALIATIVA- ATPS De Psicologia da Aprendizagem Taboão da Serra/ SP 2014 Atividade Avaliativa: ATPS Apresentada ao Curso Superior de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Como requisito para avaliação da Disciplina da educação da aprendizagem Educação para a obtenção e Atribuição de nota de atividade Avaliativa.…

Fundamentos Psicologia da Educação TEMA: CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEORICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Felidianefer Gomes Felix RA: 6578284608 Thais Maria Pereira RA: 6579323369 Anadege Cruz Santos RA: 6582337876 Vanessa smirelli RA: 6944445086 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “psicologia da…

Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem; - Provas Piagetianas: Conjuntos, Classificação e seriação; - Provas Projetivas: vínculo familiar, escolar e consigo mesmo; -- Análise do material escolar. Análise dos Resultados Pedagógica No entanto, é preciso investigar como se dá a construção do conhecimento através de diferentes metodologias, pois cada aluno tem sua forma própria de adquirir novos conhecimentos. Então, após a realização das provas, percebe-se que a aluna M. A.…