Provas Piagetianas Psicologia

OLHAR FILOSÓFICO, SOCIOLÓGICO E PSICOLÓGICO EM RELAÇÃO Á CRIANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE RELATÓRIO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR 2º SEMESTRE Trabalho apresentado ao Departamento de Pedagogia, para as disciplinas de “Psicologia da Educação, Políticas Públicas, História da Educação”. Orientadora: Professora Elisa Cáceres/MT 2014/01 INTRODUÇÃO A educação infantil brasileira atravessa por um período de mudança, introduzido pela lei 12.976/13, que…

Prova de Didática e Metodologia do Ensino Superior | | Questão | Resposta Correta: b | 1) | De acordo com o conteúdo do módulo de Didática e Metodologia do Ensino Superior, marque a alternativa correta sobre a distinção entre o planejamento e plano é: | | | | | JUSTIFICATIVA: Letra B, pois, segundo a unidade 21, o planejamento é um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão. Já o plano é o resultado do planejamento. | | | | a) | O plano é um…

é preciso comprovações para que haja aprendizado. 4 A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE PIAGET Piaget é o mais conhecido dos teóricos que defendem a concepção interacionista de desenvolvimento. A sua formação intelectual básica aconteceu em Biologia e Psicologia. Aos 21 anos já havia publicado vinte e cinco trabalhos profissionais (a maioria deles sobre moluscos), o que tornou, um dos poucos especialistas nesta forma de vida. Através dos estudos que fez sobre os moluscos, Piaget observou…

era também um indicativo válido da aprendizagem: resposta certa era indicativo seguro de conhecimento adquirido. Ao professor restava apenas o papel de gerenciador do processo: distribuir material, estabelecer e controlar cronogramas, e aplicar provas, estas freqüentemente já incluídas no pacote educacional. Radicalizava-se o pressuposto dos projetos curriculares, ensinar não era a obrigação dos professores, talvez nem saber − nenhuma das propostas de instrução programada que…

conceitos físicos propriamente ditos são minorados em sua importância em detrimento de argumentações matemáticas repetitivas. Se o aluno consegue reproduzir com fidelidade o raciocínio matemático empregado na aula, este terá bons resultados em suas provas. No entanto, esta postura vem trazendo prejuízos à formação dos nossos alunos que não conseguem apreender o que lhes é ensinado em sala de aula, isto é, não conseguem interpretar o real significado daquele conjunto de equações e de…

1 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIENTO: CICLO VITAL Desenvolvimento pré natal- “Papalia, 2010” 3 Etapas do desenvolvimento pré-natal – Estágios: Gestação – 9 m -266 dias zigotoembrião  feto Princípios do desenvolvimento Princípio cefalocaudal – (usar 1° parte sup) Crescimento e des. motor Princípio próximo-distal (hábil. dedos por último) Crescimento físico: -mais rápido até 3 anos – mais nos 1°s meses -taxa diminui progressivamente  Germinativo (até 2 sem.): divisão organismo –…

motivos. Em primeiro lugar, por sua atualidade. Todas essas idéias estão reunidas nos PCN. Além disso, já se foi o tempo em que uma corrente de pensamento era eleita a preferida (tal qual moda), enquanto as demais eram simplesmente esquecidas. Prova disso é o recente sucesso da teoria das inteligências múltiplas, de Gardner. Muito festejada, ela foi adotada por algumas escolas — que não deixaram de lado os ensinamentos em que se baseavam até então. "Ninguém pode se valer de apenas um…

trata de algo tão simples que qualquer um pode compreender. Os cientistas, por outro lado, embora também sejam pessoas (algo dos quais nem sempre.se lembram), já não se mostram tão seguros assim. A inteligência tem sido um dos temas centrais da Psicologia desde o surgimento desta ciência há pouco mais de um Século, e também um dos mais polêmicos. Apesar de praticamente todos os teóricos sobre o assunto concordarem com o fato dela ser 32 Antonio Roazzi um dos aspectos mais…

ESTADUAL DE PONTA GROSSA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – MESTRADO GLÁUCIA MARISE SCORTEGAGNA A ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA EM GEOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA PIAGETIANA PONTA GROSSA 2008 GLÁUCIA MARISE SCORTEGAGNA A ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA EM GEOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA PIAGETIANA Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade…

interessar-se e a estudar psicologia e psiquiatria. Depois de formar-se foi para Zurich, onde trabalhou como psicólogo experimental e freqüentou aulas ministradas Carl Jung, além de trabalhar em psiquiatria. Em 1919 foi para Paris, onde desenvolveu trabalhos no Laboratório de Alfred Binet, investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes elaborados pelo investigador francês. É este trabalho que o irá motivar a desenvolver as suas pesquisas na área da psicologia do…