Provas Com Base Na Experiências Piagetianas

Introdução Esse trabalho tem como objetivo apresentar uma avaliação do desenvolvimento lógico com base nas experiências piagetianas feitas com crianças de 5 anos. Foi utilizada a operação infralógica de “Conservação da Superfície”. Para Jean Piaget, a partir de observações minuciosas de seus próprios filhos e de várias outras crianças, ao contrário do que se pensava na época, não pensam como os adultos: certas habilidades ainda não foram desenvolvidas. Para ele, os valores morais são construídos

TERCEIRA INFÂNCIA DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Profa. Luana Going ABORDAGEM PIAGETIANA: A CRIANÇA OPERACIONAL CONCRETA  Aproximadamente aos 7 anos, segundo Piaget, as crianças entram no estágio de operações concretas, quando podem utilizar operações mentais para resolver problemas concretos (reais).  As crianças são então capazes de pensar com lógica porque podem levar múltiplos aspectos de uma situação em consideração.  Entretanto, as crianças ainda são limitadas a pensar em…

aduire importancia fundamental em sua aplicação ao ensino. As experiências não devem ser feitas na frente do aluno, devem ser feitas pelo aluno. Ensino-Aprendisagem: A concepção Piagetiana de aprendizagem tem carácter de abertura e comporta possibilidades de novas indagações assim como toda a sua teoria em epistemologia genética. Aprender significa assimilar o objeto a esquemas mentais. O ensino compatível com a Teoria Piagetiana tem de ser baseado no ensaio e erro, na pesquisa, na…

ativamente seus familiares e professores. Os dados foram coletados por meio de observações, entrevistas, questionários, provas psicopedagógicas e fichas avaliativas. A análise se deu de forma quantitativa e qualitativa. Os resultados preliminares indicaram uma maior presença de fatores de risco em relação aos fatores de proteção presentes nos contextos analisados. Como também, por meio das provas avaliativas foi confirmado o não desenvolvimento de processos cognitivos necessários à…

imediata, seguidos por um apanhado dos principais conceitos de sua teoria, a demonstração das fases de desenvolvimento, o apontamento de contribuições para a educação e as considerações finais. 2 DADOS BIOGRÁFICOS O entendimento da teoria piagetiana está bastante vinculado ao conhecimento de aspectos biográficos do autor. Seu perfil como pensador e pesquisador se relaciona intimamente com a sua história de vida e em especial a influência do pai, que favoreceu o desenvolvimento de…

resposta ao mundo que o rodeia, para manter-se sempre atual e realizado. 6. O que motiva o estudante a aprender na escola, segundo Rogers? R- É uma combinação entre o lógico e o intuitivo, o intelecto e os sentimentos, o conceito e a experiência, a ideia e o significado. 7. Rogers entende a aprendizagem como significante e experiencial. Escreva, com suas próprias palavras, as principais características dessa aprendizagem. R- As características que Rogers…

professor ou através de provas, ou seja, o aluno é apenas um recebedor da matéria e sua tarefa é decorá-la. A matéria de ensino é desvinculada dos interesses do aluno e da vida real o que torna uma aprendizagem receptiva, automática, não mobilizando a atividade mental e o desenvolvimento de suas capacidades intelectuais. A tendência renovada, também denominada Escola nova. Ela engloba as correntes progressistas, piagetiana, montessoriana e outras. Ela tem uma metodologia com base na…

constando de duas sessões individuais em cada etapa, com a utilização dos seguintes instrumentos: Provas Operatórias de Piaget, teste Piaget-Head de Orientação Direita- Esquerda e subteste de Aritmética do teste de Desempenho Escolar de Stein, teste de Shuttle Run. A 2ª etapa, exclusiva do G.E., consta da intervenção psicomotora lúdica, em 12 sessões grupais de 50 minutos cada. Utiliza-se da prova estatística de Wilcoxon, para comparação dos dados entre os grupos. Os resultados…

(Brasil), pediu-se a ela que falasse sobre alguns episódios selecionados e organizados a partir da edição das filmagens. A partir do que foi dito sobre um deles, discute-se como a cena retratada poderia ser entendida com base nas perspectivas vygotskiana, walloniana e piagetiana, buscando mostrar que, a despeito de suas diferenças, essas abordagens teóricas podem subsidiar uma prática pedagógica mais atenta à diversidade dos alunos, oferecendo-lhes maior autonomia e habilidades de…

do processo educacional como causa principal desse insucesso. Atribui-se às bases teóricas dessas propostas − o empirismo intuitivo dos projetos curriculares, o behaviorismo, essência da instrução programada, e o cognitivismo piagetiano, fundamento da maioria das propostas construtivistas − a causa dessa quase completa alienação do professor de seu papel no processo de ensino e aprendizagem das ciências. Tendo por base a Teoria Sócio-histórica de Vigotski, conclui-se pela…