Provas Com Base Na Experiências Piagetianas

são considerados os fatores emocionais, orgânicos, pedagógicos e cognitivos. A avaliação psicopedagógica desses aspectos pode ser realizada por meio de provas e testes, relacionados às seguintes áreas específicas: área afetiva social – provas projetivas; área corporal – provas psicomotoras; área pedagógica – provas específicas; área cognitiva – provas operatórias. Com os dados obtidos por meio desses testes e de outros instrumentos psicopedagógicos, pode-se elaborar o…

suas habilidades na composição em prosa e verso nos estilos tradicionais. E incluem também hábitos e deformações: Antes das provas alguns estudantes rezavam, mas outros tomavam medidas mais práticas para melhorar as suas chances: a fraude ou o favoritismo. Os estudantes eram revistados para ver se não traziam cola e, após o exame, escreventes faziam cópias das provas para passá-las aos examinadores, preservando assim o anonimato dos estudantes de caligrafia diferenciadora. O…

aspectos que consideramos importantes na abordagem da questão da educação infantil desenvolvida com base nas legislações e sua aplicação na realidade brasileira. Nesta perspectiva, daremos, inicialmente, uma visão geral sobre os principais pontos históricos da Educação Infantil no Brasil quanto às políticas públicas e conceito de infância que consideramos pertinentes. Para que a análise da experiência brasileira com a implementação da educação infantil e os pressupostos assumidos…

e diagnosticar as condições da aprendizagem, identificando as áreas de competência e de insucesso do aprendente; em geral, no diagnóstico clínico, ademais de entrevistas e anamnese, utilizam-se provas psicomotoras, provas de linguagem, provas de nível mental, provas pedagógicas, provas de percepção, provas projetivas e outras, conforme o referencial teórico adotado pelo profissional; Realizar devolutivas para os pais ou responsáveis, para a escola e para o aprendente; Atender o…

para o desenvolvimento de atividades diárias. Atualmente exerço minha função como professora na Escola Classe 404 Recantos das Emas, cidade satélite de Brasília - Distrito Federal. Considerei também o aspecto de maior relevância as experiências e os resultados surpreendentes alcançados nestes anos que apliquei a teoria da psicogênese como principio norteador de minhas intervenções pedagógicas capazes de alcançar os melhores objetivos no desenvolvimento da aprendizagem da…

como indicadores tanto da aprendizagem dos estudantes como dos procedimentos de ensino utilizados pelo professor. São vários os instrumentos que poderão ser empregados no processo avaliativo, por exemplo: fichas individuais, projetos, portfólios, provas, entre outros. Na sala de aula, o professor é um pesquisador que investiga as variáveis que interferem no processo de aprendizagem dos seus estudantes, construindo hipóteses de ensino e avaliando os resultados eficazes dos métodos…

no processo de ensino e aprendizagem e aspectos que levam a criança a desenvolver a criatividade socialização através de jogos lúdicos, sua problemática é embasar quais são as contribuições dos jogos lúdicos para os alunos da Educação Infantil com base em alguns autores principais: Almeida (2000), Kishimoto, (2000), Luckesi (2007), Marcellino (1990), Piaget (1978), Vygotsky (1984). DESENVOLVIMENTO O LÚDICO Considerando as particularidades semânticas da Língua Portuguesa, pode-se…

meio social. Logo, o sujeito indisciplinado e violento não teria obtido êxito em seu desenvolvimento moral. Moral aqui é concebida como conjunto de regras e valores que visam à harmonia da sociedade. Ao analisarmos as teses psicanalíticas e piagetianas, não se pretende questionar suas validades ou contrapô-las, mas como se tratam de teorias que obtiveram grande adesão no campo educacional, cabe averiguar qual tem sido a aplicabilidade de ambas na compreensão da indisciplina e da violência.

iniciais, passíveis de transformação, dados ao nascimento, e a nível funcional as noções de assimilação, acomodação e a de equilibração que abrange as duas anteriores e constitui um dos quatro fatores do desenvolvimento além da maturação biológica, da experiência física e do fator social (Piaget, 1973, 1982a, 1982c). Como toda gênese de estruturas se dá a partir de estruturas anteriores, Piaget inicia sua descrição a partir dos reflexos inatos, 37 Lampreia, C. (1992) As propostas…

funciona o sistema de escrita que é usado onde ele vive, ou seja, precisa ser alfabetizado. Assim, a escola deve ter como objetivo promover a formação de um leitor ativo que elabora os significados do texto com base em conhecimentos prévios e na sua experiência de mundo, mas também com base em um rol de recursos trabalhados ao longo de sua vivência escolar. A concepção de alfabetização contemporânea vence o tradicionalismo superando os limites da escrita mecânica e da mera repetição…