Provao 2002 Letras

para a Formação de Professores para a Educação Básica e nos Referenciais para a Formação de Professores. É possível observar que os autores que defendem essa matriz teórica, baseada na epistemologia da prática (entre outros, SCHÖN, 2000; TARDIF, 2002; ZEICHNER, 1993; PERRENOUD, 1993), em geral recorrem à explicação de que o novo modelo pretende ser uma resposta ao recorrente fato de que a produção intelectual e os avanços teóricos têm afetado muito pouco a prática dos professores…

ser chamado de liquidez. Quanto maior for a liquidez, maiores serão as facilidades de fazer dinheiro a curto prazo, portanto menores serão as taxas de juros. Exemplos semelhantes ocorrem em outras aplicações, tais como: “Debêntures”, “CDB” e “Letras de Crédito Imobiliário”. O Quadro a seguir apresenta uma relação entre prazo de empréstimo (de maior e menor liquidez) com a taxa de juros. Como pode ser observado, quanto maior for o prazo (menor liquidez), maiores serão as taxas de…

ouvi falando com outra professora que eu estava progredindo que eu estava ficando com a “letrinha bonitinha” e já estava aprendendo a ler. Isso me deixou bastante contente e fiquei com muita satisfação, então cada dia me esforçava para melhorar a letra e a leitura, passei a ler tudo o que via escrito em embalagens e logo passei a pedir livros emprestados na biblioteca do senhor Robério Pinto de Azeredo. Cursei 4ª série no Colégio Estadual Belarmino Pinto, pois a Escola Getúlio Vargas…

superior. 2.2 - APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS 2.2.1 - Entrevista com 3 professores A entrevista foi realizada com 3 professores do Ensino Fundamental disciplinas: - Ciências e Matemática– profª. Márcia Suely; graduada em Letras com e cursando pós graduação em Inclusão Social. - História – profª. Maria Helena Loures Martins; graduada em Pedagogia - Geografia – profª. Andrea Reis; graduada em Pedagogia e Geografia Todas são formadas a…

educação superior, “ou seja, o processo resultante de uma nova fase de reestruturação capitalista é marcado por políticas de centralização, de diferenciação e de diversificação institucional e, especialmente, de privatização da esfera pública”. (DOURADO, 2002) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9394/96) não escapa dessa influência. Essa lei foi aprovada no contexto neoliberal. Esse modelo faz apologias à mercantilização do ensino e a privatização desenfreada da educação superior. …

professora, senti-me pouco à vontade ao exercer a função de técnica. Razão que fez aflorar em mim o desejo de fazer o curso de pós-graduação, na modalidade especialização, em Informática na Educação em 2000. Desejo este que me devolveu e garantiu em 2002 o retorno à função que me desafia, porém me gratifica. Só que desta vez com um desafio maior a de ser professora multiplicadora, responsável pela formação e acompanhamento aos professores para a utilização dos recursos tecnológicos como…

1992. CHASSOT, A.I. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. Ijuí: UNIJUÍ, 2000. DELIZOICOV, D. ; ANGOTTI, J.A. e PERNAMBUCO, M.M. Ensino de Ciências: fundamentos e métodos. Coleção Docência em Formação. São Paulo: Editora Cortês, 2002. FRACALANZA, H; AMARAL, I.A. & GOUVEIA, M. S. F. O ensino de Ciências no primeiro grau. São Paulo: Atual, 1986. As crianças e seus mundos. FEEMA. FUNDAÇÃO ESTADUAL DE ENGENHARIA DO MEIO AMBIENTE. Conceitos Básicos de Meio Ambiente. Rio…

Janeiro 2002 FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS ESCOLA BRASILEIRA DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA CENTRO DE FORMAÇÃO ACADÊMICA E PESQillSA CURSO DE MESTRADO EXECUTIVO TÍTULO MODELOS DE AVALIAÇÃO ESCOLAR UTILIZADOS EM SALA DE AULA - UMA ANÁLISE NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO NA UNNERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO (UFES) E DE UMA FACULDADE PARTICULAR: INSUMOS PARA O APERFEIÇOAMENTO DA GESTÃO EDUCACIONAL DISSERTAÇÃO DE MESTRADO APRESENTADA POR: ANDRÉ MELHEM E APROV ADO EM 31 /07 /2002 …

ficar hoje, porque descobriram por aí que 14 | eu devo ser homenageado. Devo, pois, ir a Florianópolis hoje. Espero que entendam a minha ausência. É claro que me sinto lisonjeado com a homenagem que me será prestada pela Academia Catarinense de Letras e, por isso mesmo, não tenho como justificar a minha ausência. Sei que seria percebida como um desrespeito a quem está prestando a homenagem. Peço, pois, desculpas pela ausência. A coordenação desses simpósios está sob o comando do…

profissão é dar aulas no supletivo, para os adultos, já os alunos do ensino fundamental me entristece, pois nunca estão a fim de nada, não entendem o trabalho que realizamos. (C.R.F., 27 anos, 04 anos de docência na rede pública, licenciada em Letras. Não exerce outra atividade remunerada) Uma das questões exaustivamente abordada pela produção voltada para o processo de formação inicial docente refere-se, justamente, ao que foi afirmado por essa professora e que se encontra…