Prova De Leitura E Produção De Texto

FREQUÊNCIA – PROVA ORAL Disciplina: Inglês Modalidade: Prova Oral Conteúdos *Conteúdos temáticos e • gramaticais abordados e relativos à unidade 2 “Be in Shape” : a importância de uma boa alimentação e prática de exercício físico regular; ou unidade 3 ”Open your • as Eyes”,nomeadamente dependências: tabagismo alcoolismo, drogas, entre outras. Nível de Ensino: 3º Ciclo Ensino Básico Ano de escolaridade: 9º Competências Estrutura Grupo I - Expressão Oral • Leitura de um texto •…

SECRETARIA GERAL DOS CONSELHOS DA ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO PLANO DE ENSINO1 I – IDENTIFICAÇÃO CURSO: Licenciatura em Letras MODALIDADE: Educação a Distância- UA-EADTEC-UFRPE DISCIPLINA: Análise e Interpretação de Textos PRÉ-REQUISITO: nenhum ( X ) OBRIGATÓRIA ( ) OPTATIVA DEPARTAMENTO: Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia PROFESSOR RESPONSÁVEL: André Pedro da Silva Ano: 2014 Semestre Letivo: ( ) Primeiro ( X ) Segundo Total…

PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA RENATA EMILY FONSECA RODRIGUES A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Orientador: João Francisco Sinott Lopes RIO DE JANEIRO 2014 Renata Emily Fonseca Rodrigues A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Trabalho de conclusão de curso apresentado a AVM Faculdade Integrada como parte das exigências para a obtenção do título de…

QUESTÕES E O MODELO DE LEITURA DA PROVA DE LÍNGUA INGLESA DO VESTIBULAR DA UFRGS” Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do Grau de MESTRE EM LETRAS CLÁUDIA SCHIEDECK Profa. Dra. MARGARETE SCHLATTER Orientadora Porto Alegre, novembro de 2001 i RESUMO O ponto de partida deste estudo foi a elaboração de um questionário e a aplicação do mesmo a alunos concluintes do ensino médio em 1999, percebendo-se a partir dele que os alunos consideravam a prova de…

Letivo: 2015 Professora:Lidia Vindilina Tavares Serie: 1º ano do Ensino Médio Curso: Ensino Médio Turno: Matutino e Vespertino PLANO DE AULA ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa tem uma visão sobre o que é a linguagem verbal como se caracteriza a construção humana e histórica, de sistema…

Resumo crítico dos textos A Importância da Redação e do Português; Antes de Escrever, Ler; e Antes de Escrever, Refletir e Raciocinar, extraídos de: AQUINO, Renato; DOUGLAS, Willian. Manual de Português e redação jurídica. 4 ed. Niterói: Impetus, 2012. Os textos, como pressupõe o título de onde se originam, servem ao leitor como uma instrução bastante detalhada de como escrever bem. Os autores acertam na escolha dos exemplos e na forma de demonstrar a importância da leitura para…

Intercultural studies I Leitura de um programa de intercâmbio intercultural: apresentação, informações gerais, estudo de preposição e retomada de tempos verbais: simple present e simple past. 3. Intercultural studies II Leitura de um programa de intercâmbio da internet; e-mails com depoimentos de intercambistas sobre o programa e seus benefícios, estudo de diferentes tempos verbais e conjunções. 4. Na intercultural study program in Brazil Produção de um texto…

INTRODUÇÃO A leitura como fonte de conhecimento está presente em todos os aspectos da vida das diversas sociedades, é a leitura que nos possibilita ter o mínimo de noção de situações, contextos, realidades, verdades, certezas, dúvidas e uma variedade de sentidos, percepções, razões que podemos construir, preservando o bom senso e o respeito às diversidades e diferenças que regem as relações entre os indivíduos. A interpretação é indispensável para que a leitura nos…

culturais do folclore de cada região - Produção de desenhos referentes ao tema, levando em consideração os conhecimentos prévios que os alunos demonstraram em sala. http://www.educacaopublica.rj.gov.br/cultura/folclore/0002.html Natureza e Sociedade Mês: fevereiro Dia da semana: sexta-feira Data: 06/02/2015 Tempo: 1 hora/a Conhecer o conceito de folclore e os elementos mais característicos do folclore brasileiro; O espaço de vivência/ Folclore Regional - Leituras de diferentes…

e nas obras citadas nele; utilize a modalidade padrão da língua, reconhecidamente a mais adequada a textos científicos, em textos claros, coerentes e coesos; IMPORTANTE ATENTE PARA A ALTERAÇÃO DOS PESOS DAS PROVAS: AS ADs TERÃO PESO 4, ENQUANTO AS APs TERÃO PESO 6. Embora discutidas no grupo de estudo e na tutoria, as respostas devem ser individuais e de autoria do aluno que assina a prova. Cópias, de qualquer natureza, não serão admitidas. Questão 1 ( 4 pts: 1 ponto cada). Na aula 4