Prova Como Instrumento De Avaliação

ENSINO: Princípios: 1° Hierarquização dos objetivos, 2° Abrangência (ou princípio da participação) e 3° Abordagem sistêmica. Fases: Diagnóstico: o exame da situação a ser modificada; Programação: elaboração de objetivos e metas; Controle e avaliação: acompanhar o desempenho de todo o processo. Planos Programas e Projetos Plano: Fixa as decisões, objetivos, estratégias, recursos e prazos; Programas: Projetos ou ações relacionadas a um objetivo maior; Projetos: roteiro…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROFESSORA: MARIA ONEIDE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM TERESINA MAIO DE 2014 AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 1. O conceito de avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas O termo avaliar tem sido constantemente associado a fazer provas, atribuir notas, passar de ano. Isso de acordo com uma concepção pedagógica…

1 • Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Geografia Disciplina: Pedagogia Na publicação referente aos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental está escrito no item referente à caracterização da área de Geografia: “É importante lembrar que para La Blache a Geografia não era ciência dos homens, mas dos lugares. O lugar e a região eram sempre vistos como dimensões objetivas resultantes das interações entre o homem e a natureza.…

AVALIAÇÃO Especialização em Gestão Educacional Gestão Escolar: Abordagem Histórica Dalva Aparecida Malerba Silva Ra: 051624 e-mail: dalvamalerba@hotmail.com Turma:

| | | | 5 . AVALIAÇÃO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO |Cálculo de Notas: | |1ª Avaliação:

Amador. MACAPA 2010 Já estamos no século XXI e a questão da prova dentro de sala de aula nas escolas ainda continua causando inquietações nos professores, pais e os mais interessados, também menos favorecidos, os alunos, no tocante a sua forma de abordagem. Fazendo uma análise dentro do ponto de vista da receptividade deste instrumento, abordaremos para levantamento de questões norteadoras, neste trabalho, o tema “avaliação escolar”, dentro do qual, ressaltaremos a percepção de…

PLANO DE ENSINO É um instrumento didático-pedagógico e administrativo de elaboração e uso obrigatório. Permite a divulgação dos planos de ensino de todas as disciplinas oferecidas em cada curso da Fasul. O Plano de Ensino de ser entregue na secretaria das coordenações em versão eletrônica e física devidamente assinada. Cada coordenador deve disponibilizar o Projeto Pedagógico de Curso - PPC, para que os professores tenham uma visão geral do curso conhecendo…

Semestre Disciplina: Avaliação Educacional Professor: Maria Regina TITULO: Texto Argumentativo NOME: Catia Mendes Vieira RA 65419081 São Paulo/SP Setembro de 2011 TEXTO: ARGUMENTATIVO DE CIPRIANO CARLOS LUCKESI. O texto mostra como as provas tradicionais perderam espaço para novas formas de avaliação. Luckesi diferencia o que significa prova e…

Capacitação Pedagógica 2011/1 Oficina de avaliação da aprendizagem Prof. MSc. Isabel Cristiane Kuniyoshi Quem? De onde? O que fez? O que vim fazer aqui? •Incomodar!! INCOMODAR! Qual nosso papel como educadores? • • • • • Informar? Deformar? Reformar? Formar? Transformar? COMPARTILHAR A importância do planejamento Demanda do PP Objetivo do PDD ou PE Objetivo de aula Objetivo de aula Ação do professor Ação dos alunos “APRENDER é…

Anuário da Produção Acadêmica Docente OBJETIVOS EDUCACIONAIS E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM1 Vol. III, Nº. 5, Ano 2009 Adriane M. Soares Pelissoni Faculdade Anhanguera de Campinas unidade 2 adriane.soares@unianhanguera.edu.br RESUMO A avaliação da aprendizagem é uma temática que sempre está presente nas discussões na área educacional. Atualmente, sabe-se que a avaliação da aprendizagem deve superar o caráter puramente classificatório e deve ser entendida como processo…