Prova Como Instrumento De Avaliação

g o 0 9 issn 1646‑4990 Uma nota crítica sobre a avaliação estandardizada: a perda de qualidade e a segmentação social Juan Casassus jcasassus@vtr.net Centro de Formación y Capacitación Indigo, Chile Resumo: A qualidade da educação e as concepções e práticas de avaliação são as preocupações centrais do autor deste artigo. O seu objectivo é mostrar como as provas estandardizadas referidas à norma, como são as dos sistemas de avaliação centralizados, não servem os pro‑ pósitos…

AVALIAÇÃO ESCOLAR: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM OU PROCESSO DE SELEÇÃO Valdimari Santos Vieira Pacheco Elenara Ues Cury RESUMO: O presente artigo tem como finalidade tratar da avaliação no contexto do processo ensino-aprendizagem, tendo como tema “Avaliação Escolar: avaliação da aprendizagem ou processo de seleção”, tal tema se torna relevante pelo anseio que permeia o processo formal da educação, uma vez que para a instituição de ensino o aluno deve ser acompanhado…

Pensar sobre avaliação escolar é algo complexo e que exige conhecimento. Muitos professores lidam diariamente com a insegurança de como avaliar seus alunos, qual o melhor instrumento, de como utilizar a avaliação na formação de seus alunos. Essa situação é um reflexo da formação destes profissionais que enquanto acadêmicos não foram devidamente preparados para saber utilizar a avaliação de forma positiva em sala de aula, não foram preparados para refletirem os resultados de uma avaliação…

do processo de ensino e aprendizagem. Para detectar que fatores afetem o sujeito na hora de receber determinada informação ou adquirir certos conhecimentos, a psicopedagogia elabora recursos que possibilitarão um diagnóstico mais preciso. Uma boa avaliação psicopedagógico para compreensão do caso e intenção educativa deve considerar elementos ímpares como ambiente familiar, ambiente escolar e fatores clínicos. Denominamos de diagnóstico psicopedagógico os mecanismos processuais de…

Avaliação no processo de ensino-aprendizagem1 Nayane Sanches Braga2 RESUMO: O presente artigo busca analisar e refletir sobre a avaliação no processo de ensino aprendizagem e que instrumentos são utilizados para a prática da avaliação educacionalnas escolas. Este artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa de campo, feita com alguns professores do ensino fundamental de nove anos da rede pública, do município de Breves. É preciso que os educadores saibam da necessidade de…

4 Avaliação da Aprendizagem SUMÁRIO APRESENTAÇÃO DA AULA 4 ........................................................................................ 73 UNIDADE 1 - Avaliação da Aprendizagem ....................................................................... 75 UNIDADE 2 - Medida, Verificação e Avaliação: Três Processos Distintos ....................... 81 UNIDADE 3 - Instrumentos de Avaliação de Aprendizagem............................................ 83 UNIDADE 4 -…

RESENHA CRÍTICA DO CAPÍTULO IV: AVALIAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA Belém-PA 2011 Lucas Morais do Nascimento RESENHA CRÍTICA DO CAPÍTULO IV: AVALIAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos da avaliação da aprendizagem de matemática como requisito parcial de avaliação orientado pela Professora Rose Jucá. Belém-PA 2011 Avaliação no ensino da Matemática IRAN MENDES. Matemática

Volume 2, Número 2. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 A CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS POR ALUNOS SURDOS Neiva de Aquino ALBRES Grupo de pesquisa surdez e Abordagem Bilíngue Universidade Federal de São Carlos – UFSCAR neivaaquino@yahoo.com.br Resumo: O intuito do presente trabalho é o de compartilhar modos, saberes e fazeres relacionados ao processo de avaliação da Língua Portuguesa. Percebemos que o fracasso escolar do aluno surdo…

Pesquisa sobre a avaliação da aprendizagem escolar FRieDRich, márcia moRaiS, Ruth longuinho de Trabalho de pesquisa de campo sobre a avaliação da aprendizagem escolar apresentado à disciplina Avaliação da Aprendizagem em Ciências e Matemática, sob orientação dos professores doutores Sandramara Matias Chaves, Sérgio Tadeu Sibov e Wagner Wilson Furtado. RESUMO: a presente investigação realizada no 1º. semestre letivo de 2007, teve como objeto de estudo a avaliação escolar. o objetivo…

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