oi! tudo bem?

LICENCIATURA EM LETRAS
ALUNA: FRANCINETE DA SILVA DANIEL
MATRICULA: UC14200687
DISCIPLINA FORMAÇÃO E PRATICA DOCENTE
PROFESSORA DEISE FERRARINI
SISTEMATIZAÇÃO DA 7 A 11
PLANEJAMENTO DE ENSINO:
Princípios: 1° Hierarquização dos objetivos, 2° Abrangência (ou princípio da participação) e 3° Abordagem sistêmica. Fases:
Diagnóstico: o exame da situação a ser modificada;
Programação: elaboração de objetivos e metas; Controle e avaliação: acompanhar o desempenho de todo o processo. Planos Programas e Projetos
Plano: Fixa as decisões, objetivos, estratégias, recursos e prazos;
Programas: Projetos ou ações relacionadas a um objetivo maior;
Projetos: roteiro do trabalho. Tipos de Planejamento:
Plano de Curso, Plano de Unidade, Plano de Aula. Componentes básicos:
Objetivos: conhecimentos utilizados no processo de aprendizagem;
Conteúdos: Conhecimentos utilizados pelo professor e alunos. Estratégias de ensino:
Recursos Didáticos: Instrumentos na aprendizagem.
Avaliação: Processo pelo qual verificar se ocorreu mudança.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Conceitos e Modelos de Avaliação:
Avaliação positivista (visão conservadora): julga acertos e erros, que conduzem a prêmios ou castigos;
Avaliação dialética (visão progressista): Avalia desempenhos em situações específicas. Funções da avaliação
Avaliação diagnóstica: Sondagem das aprendizagens já trazidas pelo aluno, do domínio de pré-requisitos para novas aprendizagens etc.
Avaliação Formativa: Fornece informações sobre o progresso do aluno no desenvolvimento de um ciclo de aprendizagem.
Avaliação somativa: Classifica os alunos, ao final de um ciclo dos processos de ensino e de aprendizagem, segundo níveis de aproveitamento apresentados. Etapas da avaliação:
1° Identificação do que vai ser avaliado; 2° Constituição, negociação e estabelecimento de padrões; 3°Construção dos instrumentos de medida e de avaliação; 4° Procedimento da medida e da avaliação; 5°Análise dos