Prova 5 Pratica Do Planejamento Participativo

mentalidades, precisa oferecer formação continuada aos professores e mobilizar a todos para um planejamento participativo numa proposta reflexiva sobre as ações educativas e seus resultados motivando os participantes de modo que não haja desânimo na construção do projeto que visa a educação para todos e transformadora da sociedade. O resultado obtido na pesquisa mostrou que a escola terá que inovar sua prática pedagógica para produzir saberes significativos capazes de quebrar as…

Aprendizagem Baseada em Projetos: Planejamento Estratégico na Escola Objetivos da aula • Qual a importância do processo de planejamento da avaliação da escola? • Quais os principais passos para elaboração de um planejamento estratégico? • Por que a Aprendizagem Baseada em Projetos é base para a compreensão do conceito de planejamento? 1 22/05/2013 O Planejamento estratégico: A direção é a responsável por desencadear o processo de planejamento na escola, a…

Faculdade Araguaia Projeto Pedagógico e Projeto de Ensino: um trabalho com os elementos constitutivos da prática pedagógica. A importância da didática e metodologia para o professor universitário. * PROJETO PEDAGOGICO E PROJETO DE ENSINO: 1. Trabalho humano e a necessidade do projeto * Para Marx (1980) e Braverman (1977) * Trabalho animal e trabalho humano, embora possuam…

que é planejamento de ensino? O planejamento de ensino é a ação que retrata a concepção ideológica de educação, sujeito e sociedade presente na formação do educador, pois é no ato de pensar e realizar a prática que se situa a ação didática do professor como um processo de previsão das atividades teóricas e metodológicas da ação educativa no espaço da escola e da sala de aula. Resumindo: é o caminho utilizado para se chegar a algum lugar. 5. Cite os 2 tipos de planejamento.…

mentalidades, precisa oferecer formação continuada aos professores e mobilizar a todos para um planejamento participativo numa proposta reflexiva sobre as ações educativas e seus resultados,motivando os participantes de modo que não haja desãnimo na construção do projeto que visa a educação para todos e transformadora da sociedade.O resultado obtido na pesquisa mostrou que a escola terá que inovar sua prática pedagógica para produzir saberes significativos capazes de quebrar as…

Assinar para acessar o trabalho completo Enviado por prityy, nov. 2013 | 2 Páginas (395 Palavras) | 1 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 | Denunciar | CLIQUE TRÊS VEZES PARA DAR BOA SORTE Envie  “A escola não é um espaço neutro e o professor deve ser um intelectual transformador, sendo assim, discutir quais são as dificuldades atuais para implantação do trabalho participativo nocotidiano escolar”. Todos sabem que independente da instituição escolar, sempre tem algum problema ou dificuldade a…

ao meu marido, Alcidey de Araujo, pelo estímulo e incentivo e a todas as pessoas que cooperaram indiretamente. RESUMO Este é um estudo que procura fundamentar, elaborar propostas, a fim de desenvolver um trabalho pedagógico a partir do planejamento participativo, comunitário, envolvendo atividades conjuntas da escola, família e comunidade. Para efetivação deste tipo de trabalho, constatou-se não haver necessidade de escolas, professores ou pais especiais, mas de pessoas que acreditem…

postura crítica e questionadora dos fatos. 1 14/03/2014 O Ensino de ciências • A partir dos anos 1980 e 1990, o ensino de ciências passou a contestar as metodologias ativas e a incorporar o discurso da formação do cidadão crítico, consciente e participativo. O ensino de ciências nas séries iniciais do Ens. E. Fundamental • Os professores precisam proporcionar atividades nas quais a criança sinta o prazer de descobrir, de observar, de comparar, de classificar e de descrever a…

1. PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Simone Lucas Porto Velho /RO 2012 2. “Planejar o processo educativo é planejar o indefinido, porque educação não é o processo, cujos resultados podem ser totalmente pré definidos, determinados ou pré-escolhidos, como se fossem produtos decorrentes de uma ação puramente mecânica eimpensável. Devemos, pois, planejar a açãoeducativa para o homem não impondo lhediretrizes que o alheiem. Permitindo, comisso, que a educação, ajude o homem a sercriador de sua…

Filosofia da educação e pensamento pedagógico; Psicologia da educação e da aprendizagem; Seminário da Prática II.. Professores Marlizate Cristina Bonafini Steinle, José Adir Lins Machado, Vilze Vidotti Costa, Mari Clair Moro Nascimento, Regina Célia Adamuz, Taíse Ferreira da Conceição Nishikawa, Reinaldo Benedito Nishikawa. Mogi das Cruzes 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 Introdução Este Trabalho tem o…