Prova 5 Pratica Do Planejamento Participativo

A VISÃO DOS PROFESSORES DE QUIMICA SOBRE O PLANEJAMENTO DE ENSINO MARTINS, J. Costa. UFMT. Zenilton10@hotmail.com MELLO, I. Souza. UFMT, ivanimello1@hotmail.com MIRANDA, M. L. Dantas. UFMT. maykermdantas@yahoo.com.br SGUAREZI, N. Oliveira. .UFMT. nilzasguarezi@uol.com.br INTRODUÇÃO Ao longo processo de hominização, o homem vai se constituindo enquanto tal por sua ação de transformação do mundo. Movido por um aspecto de desejo, por uma incipiente curiosidade, começa a interagir com…

................................ 3. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA.............................................................................. 4. INSTALAÇÃO DA ESCOLA.................................................................................... 5. HISTORIA DA ESCOLA........................................................................................... 6. PERFIL DO ALUNO.................................................................................................. 7. PERFIL…

....................4 DESENVOLVIMENTO.................................................................................................5 REVISÃO DA LITERATURA........................................................................................5 METODOLOGIA...........................................................................................................5 DISCUSSAO DOS RESULTADOS......................................................................6 a 10 CONCLUSÃO.......................

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.2 CONSIDERAÇÕES FINAIS....... ...........................................................................7 5 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O papel do pedagogo na organização do trabalho escolar, tem como objetivo a sistematização do trabalho pedagógico, situando a função específica deste profissional no contexto escolar. Partindo da pesquisa levantada , que aponta para a descaracterização

O PLANEJAMENTO COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA[1] Danilo Gandin[2] Considerações Gerais 1. É fundamental pensar o planejamento como uma ferramenta para dar mais eficiência à ação humana. É claro que é uma ferramenta de organização, de decisão. Não é, por exemplo, uma ferramenta para a execução de alguma tarefa material, como a faca o é para cortar batatas. Mas o princípio é o mesmo: assim como a faca auxilia a tarefa de cortar batatas (sem ela…

O PLANEJAMENTO COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA[1] Danilo Gandin[2] Considerações Gerais 1. É fundamental pensar o planejamento como uma ferramenta para dar mais eficiência à ação humana. É claro que é uma ferramenta de organização, de decisão. Não é, por exemplo, uma ferramenta para a execução de alguma tarefa material, como a faca o é para cortar batatas. Mas o princípio é o mesmo: assim como a faca auxilia a tarefa de cortar batatas (sem ela…

dos candidatos será feita através de Prova Objetiva, de caráter eliminatório e classificatório, conforme quadro a seguir, com base no conteúdo programático constante do Anexo Único deste Edital. 1.1 as provas, para todos os cargos, serão aplicadas na mesma data e no mesmo horário. Assistente Social, Bibliotecário, Contador, Psicólogo, Pedagogo Língua Portuguesa 10 2,0 20,0 4,0 60,0 Noções de Direito Administrativo 5 2,0 10,0 2,0 Noções de Informática 5 1,0 5,0 1,0…

Planejamento Participativo Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar no OrkutCompartilhar com o Pinterest A pedido de Ruthieli, aluna de magistério que estuda em Charqueadas, RS, publico um texto sobre planejamento em que se indica sua importância para a prática. É longo, mas acho que o conteúdo vale a pena. O quadro não vai sair, mas o essencial estará claro. Já estou pensando que é melhor buscar o texto na internet: basta digitar o…

Ferreira, ( trad.). Modernas práticas na gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2008. 20/08/14 4 Bibliografia Complementar ¡ GOLEMAN, Daniel. A nova era na gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. ¡ MARRAS, Jean Pierre. Administração de Recursos Humanos, do operacional ao estratégico. 17ed, São Paulo: Futura, 2007 20/08/14 5 Avaliações ¡ B1 – Prova de 0 a 5 ¡ Trabalhos – 0 a 5 ¡ B2 - Prova de 0 a 7 ¡ Integrada – Prova de 0…

mentalidades, precisa oferecer formação continuada aos professores e mobilizar a todos para um planejamento participativo numa proposta reflexiva sobre as ações educativas e seus resultados,motivando os participantes de modo que não haja desãnimo na construção do projeto que visa a educação para todos e transformadora da sociedade.O resultado obtido na pesquisa mostrou que a escola terá que inovar sua prática pedagógica para produzir saberes significativos capazes de quebrar as…