Trabalho Grupo2 Sem

Sistema de Ensino Presencial Conectado
LICENCIATURA em MATEMÁTICA

Anita campos rosa miranda bruno elio de faria júnior erika Oriel moraes
PAULO RUBENS FERRARIS silvano jorge de souza

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – SENTIDO E SIGNIFICADO PARA A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGIGO NA ESCOLA

Mogi das Cruzes
2014
anita campos rosa miranda bruno elio de faria júnior erika oriel moraes
PAULO RUBENS FERRARIS silvano jorge de souza

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – SENTIDO E SIGNIFICADO PARA A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGIGO NA ESCOLA

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico; Filosofia da educação e pensamento pedagógico; Psicologia da educação e da aprendizagem; Seminário da Prática II..

Professores Marlizate Cristina Bonafini Steinle, José Adir Lins Machado, Vilze Vidotti Costa, Mari Clair Moro Nascimento, Regina Célia Adamuz, Taíse Ferreira da Conceição Nishikawa, Reinaldo Benedito Nishikawa.

Mogi das Cruzes
2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
2 DESENVOLVIMENTO 5
3 CONCLUSÃO 8

REFERÊNCIAS 9

1 Introdução

Este Trabalho tem o objetivo de mostrar como o Projeto Político Pedagógico é fundamental para a organização do trabalho pedagógico e social na escola. Em entrevista com, Célia Mara de Oliveira Faria, Licenciada em Matemática, pós-graduada em Gestão Escolar pela UNICAMP, 23 anos no Serviço Público e a 9 anos como Vice diretora de escola. Pedagoga e vice-diretora da Escola Estadual Professor José Veiga está localizada à Avenida América, 254 – Chácaras Guanabara, em Guararema, São Paulo – em conformidade com seu modelo de organização ministra: Ensino Fundamental, ciclo II, em regime de Progressão Continuada, com duração de quatro anos, que corresponde ao ensino das quatro séries finais do ensino fundamental e Ensino Médio, com duração de três anos, com Progressão Parcial. Foram feitas